中國(guó)要實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng),一流本科教育是根本,而辦好一流本科教育的著力點(diǎn)便是建設(shè)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)課程,即建設(shè)中國(guó)金課。外語(yǔ)是大學(xué)課程的重要組成部分,建設(shè)外語(yǔ)金課關(guān)系到高水平大學(xué)的建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文闡述了中國(guó)外語(yǔ)金課產(chǎn)生的背景,分析了外語(yǔ)金課的內(nèi)涵、分類(lèi)及其特征,并討論了當(dāng)下建設(shè)中國(guó)外語(yǔ)金課的時(shí)代意義和建設(shè)方略,旨在為教育管理者、外語(yǔ)研究者和一線(xiàn)教師提供思考路徑,為研究中國(guó)外語(yǔ)金課的建設(shè)拋磚引玉。 

【文章來(lái)源】：外語(yǔ)教學(xué). 2020年02期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1．引言
2．中國(guó)外語(yǔ)金課的內(nèi)涵
3．中國(guó)外語(yǔ)金課的類(lèi)型及其建設(shè)方略
    3.1 線(xiàn)下“外語(yǔ)金課”
    3.2 線(xiàn)上“外語(yǔ)金課”
    3.3 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式“外語(yǔ)金課”
    3.4 虛擬仿真“外語(yǔ)金課”
    3.5 社會(huì)實(shí)踐“外語(yǔ)金課”
4．余論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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