發(fā)布時間：2017-09-16 15:35

  本文關鍵詞：試論中日漢字語匯的交互影響

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【摘要】：在漢字文化圈內的中日兩國，以漢字為媒介，，近兩千年間展開了頗有廣度和深度的文化交流。這種文化交流是雙向互動的，但又有其基本走勢，即從文化高勢位地區(qū)流向文化低勢位地區(qū)，文化高勢位地區(qū)扮演老師角色。中日兩國因在歷史進程中發(fā)展的不平衡性，不同時期“師生關系”有所置換。概言之，中日之間漢字及漢字文化的交流，古代主要是從先進的中國流向日本，中國創(chuàng)制的漢字及漢字文化長期、大規(guī)模傳播東瀛，中國是老師，日本是虛心受教的學生；時至近代，日本成為非歐美國家中率先走出中世紀的先進國，中國在追蹤日本近代化經(jīng)驗時，大量接受明治維新后日本創(chuàng)制的反映西學內容的漢字新語匯，中日之間文字交流的基本流向發(fā)生了逆轉。
【作者單位】： 日本愛知大學現(xiàn)代中國學部名!古屋4700296
【關鍵詞】： 中國 日本 漢字語匯 交互影響 相互為師
【分類號】：H36
【正文快照】： 大凡訪問日本的華人，在街市目睹許多十分眼熟的漢字招牌，并在種種書報雜志中讀到大量漢字和漢字詞匯時，總不免心頭一熱──千余年來，中國的漢字文化確乎給日本留下深遠影響！訪日華人如果進一步留意，還會驚訝地發(fā)現(xiàn)，如今廣為流行中國的許多漢字語匯，諸如干部、取締、

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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本文編號：863927