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  更多相關(guān)文章： 助動(dòng)詞 日本語教育 表達(dá)方式 國際交流 日語學(xué)習(xí) 現(xiàn)代日本語 比較研究 連體詞 客觀根據(jù) 問卷調(diào)查

【摘要】：正 一、前言 現(xiàn)代日語中有很多助動(dòng)詞,其中的異同對于學(xué)習(xí)日語的外國人來說是難以區(qū)別的,如果不是研究日語的,就連日本人也很難準(zhǔn)確地說明。但對于學(xué)習(xí)日語的人來說有必要把它們弄清楚,以便準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用它們。因此對日本北海道教育大學(xué)的學(xué)生24人作了問卷調(diào)查,其結(jié)果見附表。 本文根據(jù)調(diào)查結(jié)果,對現(xiàn)代日本語中的的意思、用法進(jìn)行了比較研究。 二、分析(一)0 調(diào)查結(jié)果 問卷共選擇56個(gè)例句,把例句中空白的部分填入時(shí),其句
【作者單位】： 天津師范大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 助動(dòng)詞 日本語教育 表達(dá)方式 國際交流 日語學(xué)習(xí) 現(xiàn)代日本語 比較研究 連體詞 客觀根據(jù) 問卷調(diào)查
【分類號】：H36
【正文快照】： 一、前 言 現(xiàn)代日語中有很多助動(dòng)詞,其中‘土j圮J‘A允k、恕J‘島L L、J r恕弓j J的異同對于學(xué)習(xí)日語的外國人來說是難以區(qū)別的,如果不是研究日語的,就連日本人也很難準(zhǔn)確地說明。但對于學(xué)習(xí)日語的人來說有必要把它們弄清楚,以便準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用它們。因此對日本北海道教育

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本文編號：611200