本研究以中國(guó)國(guó)內(nèi)高校日語(yǔ)專業(yè)的中高級(jí)水平日語(yǔ)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象,探討了其漢語(yǔ)閱讀能力和日語(yǔ)閱讀能力之間的關(guān)系,嘗試驗(yàn)證語(yǔ)言閾值假設(shè)在日語(yǔ)閱讀中是否適用。結(jié)果顯示,整體而言,日語(yǔ)水平與日語(yǔ)閱讀能力之間呈現(xiàn)顯著正相關(guān),日語(yǔ)水平是日語(yǔ)閱讀能力的顯著預(yù)測(cè)變量。但漢語(yǔ)閱讀能力與日語(yǔ)閱讀能力之間不存在相關(guān)關(guān)系,前者也不是后者的顯著預(yù)測(cè)變量。日語(yǔ)高、低水平組內(nèi),漢語(yǔ)閱讀能力均不對(duì)日語(yǔ)閱讀能力產(chǎn)生影響。本研究結(jié)果不支持語(yǔ)言閾值假設(shè)。

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【文章目錄】：
一、文獻(xiàn)回顧
二、研究設(shè)計(jì)
    (一) 研究問題
    (二) 被試
    (三) 測(cè)試工具
        1. 漢語(yǔ)閱讀測(cè)試
        2. 日語(yǔ)閱讀測(cè)試
        3. 日語(yǔ)水平測(cè)試
    (四) 數(shù)據(jù)收集與分析
三、結(jié)果
    (一) 漢語(yǔ)閱讀能力、日語(yǔ)水平與日語(yǔ)閱讀能力的相關(guān)關(guān)系
    (二) 漢語(yǔ)閱讀能力、日語(yǔ)水平對(duì)日語(yǔ)閱讀能力的預(yù)測(cè)能力
    (三) 高、低語(yǔ)言水平組內(nèi)漢語(yǔ)閱讀能力對(duì)日語(yǔ)閱讀能力的影響
四、討論
五、結(jié)語(yǔ)與啟示



本文編號(hào)：3775793