為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的日語口語水平,營造良好的日語學(xué)習(xí)環(huán)境,文章首先闡述了大學(xué)日語教學(xué)現(xiàn)狀,然后分析了日劇日影的特點,最后提出了采用多媒體教學(xué)資源與課本知識相結(jié)合的方式;建立日劇日影趣味學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)站;通過影視配音、情景劇練習(xí)進行口語訓(xùn)練。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)日語教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）學(xué)習(xí)人數(shù)多、教學(xué)規(guī)模大
    （二）教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方式單一
    （三）日語畢業(yè)生專業(yè)不對口、就業(yè)難
二、日劇日影的特點
    （一）劇集節(jié)奏緊湊、類型豐富
    （二）內(nèi)容貼切日本社會生活、主題深刻
    （三）網(wǎng)絡(luò)視頻平臺傳播為主要傳播方式
三、日劇日影在大學(xué)日語教學(xué)中的有效運用策略
    （一）采用多媒體教學(xué)資源與課本知識相結(jié)合的方式
    （二）建立日劇日影趣味學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)站
    （三）通過影視配音、情景劇練習(xí)進行口語訓(xùn)練
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]多媒體資源在日語教學(xué)中的應(yīng)用——以聽力課程導(dǎo)入日文原版影視為例[J]. 李艷華.  新校園(上旬). 2016(06)
[4]跨文化交際背景下的日語學(xué)習(xí)對策——通過日劇學(xué)日語[J]. 侯琳琳,吳瑩.  才智. 2015(28)
[5]中國高校日語教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]. 嚴(yán)桂林.  學(xué)園. 2014(28)
[6]分析日本影視劇在日語學(xué)習(xí)中的作用與影響[J]. 林霖琳.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2013(10)



本文編號：3700237