隨著時(shí)代發(fā)展和中日在經(jīng)濟(jì)、文化等方面交流日益頻繁,市場(chǎng)對(duì)日語(yǔ)人才的要求也在發(fā)生變化,日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的去向也呈現(xiàn)多樣化。在新的形勢(shì)下,如何發(fā)展專(zhuān)業(yè),改革教學(xué),培養(yǎng)真正適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型日語(yǔ)人才,是現(xiàn)階段我們面臨的新挑戰(zhàn)。 

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【文章目錄】：
1 日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生去向與現(xiàn)行日語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題
    1.1 學(xué)生畢業(yè)后的選擇與問(wèn)題
        1.1.1 選擇繼續(xù)深造的畢業(yè)生情況
        1.1.2 選擇就業(yè)的畢業(yè)生情況
    1.2 日語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題
        1.2.1 課程同質(zhì)化、不能以學(xué)生需求為中心
        1.2.2 教學(xué)評(píng)比過(guò)于注重形式化
        1.2.3 教學(xué)與市場(chǎng)脫軌
2 解決現(xiàn)存學(xué)生問(wèn)題與教學(xué)問(wèn)題的對(duì)策
    2.1 針對(duì)學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)方案
        2.1.1 就業(yè)對(duì)口式教學(xué)
        2.1.2 了解考研和畢業(yè)生及留學(xué)生的去向
    2.2 針對(duì)校方和課程的改革
        2.2.1 把握市場(chǎng)走向，完善人才培養(yǎng)方案
        2.2.2 打造靈活的師資隊(duì)伍


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型日語(yǔ)人才培養(yǎng)[J]. 孟琳.  廣東蠶業(yè). 2019(02)
[2]日語(yǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式的探索[J]. 劉慧云.  湖南社會(huì)科學(xué). 2008(04)
[3]創(chuàng)建高職日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色——淺談如何面向社會(huì)需求培養(yǎng)日語(yǔ)應(yīng)用型人才[J]. 馬文波.  蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(04)



本文編號(hào)：3695113