基于原型范疇理論的日語多義詞習(xí)得實證研究
發(fā)布時間：2018-07-10 04:28
本文選題：原型范疇理論 + 二語習(xí)得 ； 參考：《日語學(xué)習(xí)與研究》2017年05期
【摘要】：本研究以兩組日語專業(yè)三年級學(xué)生為研究對象,通過定量定性研究法考察了基于原型范疇理論的教學(xué)法對二語學(xué)習(xí)者習(xí)得日語多義詞「，
本文編號：2112048
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