本文關(guān)鍵詞：赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地俄語口語教學(xué)模式新探索

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【摘要】：從俄語教師多年的口語教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出以下五種俄語口語教學(xué)新模式:(一)根據(jù)學(xué)生母語特點(diǎn),實(shí)行"分類比較再上課"的模式;(二)強(qiáng)化重音意識(shí),培養(yǎng)俄語語感的模式;(三)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),采用"以提高學(xué)生開口率為目的"的模式;(四)多舉辦俄語競(jìng)賽并建立合理獎(jiǎng)罰機(jī)制的模式;(五)把俄語口語發(fā)展與教法及心理教育相結(jié)合的模式。
【作者單位】： 黑河學(xué)院國際教育學(xué)院;黑河學(xué)院音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 俄語 口語 教學(xué)
【基金】：黑河學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(RWY201515)
【分類號(hào)】：H35
【正文快照】： 口語交際能力是俄語學(xué)習(xí)者在校學(xué)習(xí)知識(shí)和走出校園運(yùn)用知識(shí)、掌握技能不可缺少的重要能力之一。人的認(rèn)知水平的升華和動(dòng)手能力的提高也離不開交際活動(dòng),培養(yǎng)赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地學(xué)生(以下簡稱基地學(xué)生)俄語口語的交際能力,無論是對(duì)從事俄語教學(xué)的教師,還是學(xué)生自身都是一種挑戰(zhàn)。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：945366