發(fā)布時(shí)間：2017-09-21 03:13

  本文關(guān)鍵詞：高校俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中的質(zhì)疑性思維培養(yǎng)

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【摘要】：批判性價(jià)值在高校俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生質(zhì)疑性思維的有效培養(yǎng)具有決定性作用,也是質(zhì)疑性思維有效形成的根本保障性因素。從實(shí)踐教學(xué)的開展形式方面,對(duì)質(zhì)疑性思維構(gòu)成要素進(jìn)行有效分析,突出實(shí)踐對(duì)象、方法以及實(shí)踐規(guī)律對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)所具有的根本性影響,從而對(duì)質(zhì)疑性思維要素的構(gòu)成形成有效推動(dòng)。通過(guò)不斷增強(qiáng)質(zhì)疑性思維形成的選擇性,使質(zhì)疑性思維的構(gòu)建逐步由宏觀向微觀滲透,最終不斷提升學(xué)生質(zhì)疑性思維的實(shí)踐應(yīng)用能力。研究表明,高校俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐能夠?qū)W(xué)生質(zhì)疑性思維構(gòu)成方式以及角度形成有效影響。
【作者單位】： 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士后流動(dòng)站;西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 俄語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐 質(zhì)疑性思維 構(gòu)建要素 補(bǔ)充引導(dǎo)
【基金】：西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的教改項(xiàng)目“俄語(yǔ)修辭學(xué)教學(xué)改革和課程建設(shè)研究”(編號(hào):XJG201119) 西安市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金重點(diǎn)項(xiàng)目“西安中亞留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)言態(tài)度與語(yǔ)言能力的實(shí)證研究”(編號(hào):14w19)
【分類號(hào)】：H35
【正文快照】： 思維能力的培養(yǎng)在于環(huán)境能夠?yàn)槿说乃季S啟發(fā)提供積極而有廣闊的平臺(tái)。從我國(guó)高校俄語(yǔ)專業(yè)質(zhì)疑性思維的培養(yǎng)角度而言,實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有效開展,是針對(duì)實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐對(duì)象以及實(shí)踐規(guī)律等諸多因素進(jìn)行有效分析,對(duì)實(shí)踐結(jié)果所具有的積極性以及消極性影響進(jìn)行相應(yīng)的觀點(diǎn)假設(shè),使觀點(diǎn)質(zhì)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：892027