本文關鍵詞：科技俄語翻譯考核方法改革設計

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【摘要】：理工科高校外語專業(yè)基本都設有科技翻譯課程,考核方式以期末筆試為主,對階段性教學效果缺乏過程性管理。改革考核方式,將階段性成績和期末成績相結合的綜合性考核方式是全面體現(xiàn)教學效果的科學評價手段。
【作者單位】： 哈爾濱理工大學外國語學院俄語系;
【關鍵詞】： 科技翻譯 考核方式 過程性管理 改革
【基金】：黑龍江省高等學校教改工程項目(JG2013010309) 哈爾濱理工大學“2014—2015年度春季學期課程考試方式方法改革項目”(0803E27S6)
【分類號】：H35
【正文快照】： 目前,我國高校的外語專業(yè)都開設有翻譯類課程。翻譯教學建設研究開展得如火如荼,翻譯考試的形式卻相對單一。相比翻譯實踐活動本身的復雜與靈活,考試方式卻相對單一。這造成了豐富的教學內容與單一的考試模式無法完全匹配的尷尬局面。本文希望通過對哈爾濱理工大學俄語專業(yè)“

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本文編號：743946