本文關(guān)鍵詞：淺析晚清俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的翻譯教學(xué)及其啟示

  更多相關(guān)文章： 晚清 俄語(yǔ) 翻譯教學(xué)

【摘要】：晚清時(shí)期俄語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)俄文外交翻譯人才為主要目標(biāo),注重翻譯教學(xué),圍繞培養(yǎng)目標(biāo)采取多樣化模式教學(xué),學(xué)用結(jié)合,翻譯教學(xué)效果明顯,對(duì)當(dāng)今中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)具有較大的啟發(fā)意義和傳承價(jià)值。
【作者單位】： 南開(kāi)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院西語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】： 晚清 俄語(yǔ) 翻譯教學(xué)
【分類號(hào)】：H35;K252
【正文快照】： 1.晚清俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展晚清俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)始于京師同文館俄文館。在同文館的推動(dòng)下,俄語(yǔ)教育在通商口岸或中俄交涉匯聚之地發(fā)展起來(lái),以適應(yīng)對(duì)俄交往的需要。從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始(1860)到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)(1894),清政府在全國(guó)創(chuàng)辦的洋務(wù)學(xué)堂約24所。其中,外國(guó)語(yǔ)文學(xué)堂7所,占洋務(wù)學(xué)堂的

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 常嘉林;;琿春俄文書(shū)院[J];歷史檔案;2005年04期

2 郭蘊(yùn)深;1901—1917年間中俄文化交流大事記[J];西伯利亞研究;2001年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李奕;大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)淺議[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年01期

2 嚴(yán)曉萍;重新認(rèn)識(shí)翻譯在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

3 楊敏;趙金東;;探究模式在英漢翻譯教學(xué)中的應(yīng)用——以譯文優(yōu)劣探究為例[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

4 吳景紅;;翻譯教學(xué)與學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

5 朱海燕;劉豐;;翻譯選修課在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

6 黃麗娟;方燦;;高校英語(yǔ)專業(yè)本科翻譯測(cè)試研究[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年06期

7 張瑞娥;陳德用;;英語(yǔ)專業(yè)本科翻譯教學(xué)中的偏差分析與出路研究[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

8 王寧;;高職英語(yǔ)翻譯教學(xué)策略探析[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

9 李曉蘋(píng);張思源;;科技英語(yǔ)的文體翻譯[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年08期

10 董英玉;;口譯教學(xué)中雙語(yǔ)思維轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 張政;;CAT引入教學(xué)——MTI人才應(yīng)用能力培養(yǎng)的有效途徑[A];全國(guó)首屆翻譯碩士(MTI)教育與翻譯產(chǎn)業(yè)研討會(huì)論文集[C];2009年

2 黃育紅;;從翻譯學(xué)科地位的變化看翻譯教材的發(fā)展?fàn)顩r[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

3 吳春蘭;李曉燕;;譯學(xué)“特色派”與研究生翻譯理論教學(xué)[A];譯學(xué)辭典與翻譯研究——第四屆全國(guó)翻譯學(xué)辭典與翻譯理論研討會(huì)論文集[C];2007年

4 韋建華;;對(duì)英語(yǔ)專業(yè)筆譯教學(xué)模式改革的思考[A];貴州省翻譯工作者協(xié)會(huì)2009年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2009年

5 苗秀樓;;試論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第七次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

6 張敏;;高職科技日語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對(duì)策——以揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[A];第十四屆全國(guó)科技翻譯研討會(huì)論文匯編[C];2011年

7 吳慧華;;淺議高職英語(yǔ)翻譯教學(xué)[A];語(yǔ)言·跨文化交際·翻譯[C];2010年

8 劉淑敏;;并句法在日漢翻譯中的應(yīng)用[A];語(yǔ)言與文化研究（第十二輯）[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳怡;英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生漢譯英能力與文本測(cè)試評(píng)分研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 徐莉娜;翻譯中句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 薄振杰;中國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)研究[D];山東大學(xué);2010年

4 康志峰;口譯中聽(tīng)、譯兩種焦慮模態(tài)的認(rèn)知心理管窺[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

5 徐翰;本科英語(yǔ)專業(yè)技能化口譯教學(xué)的實(shí)證研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

6 郭蘭英;“適者生存”：翻譯的生態(tài)學(xué)視角研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

7 顧衛(wèi)星;明清學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2001年

8 海芳;英語(yǔ)專業(yè)本科生的筆譯測(cè)試[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

9 趙魯平;解讀上海外語(yǔ)教育：歷史與文化語(yǔ)境的嬗變[D];華東師范大學(xué);2005年

10 楊元?jiǎng)?英漢詞語(yǔ)文化語(yǔ)義對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁世超;當(dāng)今翻譯教學(xué)狀況與優(yōu)化策略[D];河北大學(xué);2009年

2 張竹君;吉爾模式下對(duì)口譯理解的研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 何雯婷;翻譯碩士專業(yè)學(xué)位（MTI）筆譯教學(xué)初探與設(shè)想[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

4 杜韻莎;試論中國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)體系[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

5 尚曉磊;淺析社區(qū)口譯評(píng)估及社區(qū)口譯譯員素質(zhì)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

6 韓丹丹;從注意環(huán)節(jié)的聚焦看信息接收與口譯效果[D];大連理工大學(xué);2010年

7 騰國(guó)立;解構(gòu)主義翻譯理論對(duì)翻譯實(shí)踐的啟示[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

8 黃文虹;論主體性在口譯中的體現(xiàn)[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

9 孫常麗;高職學(xué)生翻譯中的中介語(yǔ)石化現(xiàn)象分析及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2010年

10 祁芝紅;文體意識(shí)培養(yǎng)與翻譯能力提高的教學(xué)研究[D];北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 正衡;全國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)教研室主任(系主任)學(xué)術(shù)研討會(huì)在黑龍江大學(xué)舉行[J];中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué);2002年01期

2 周天tb;關(guān)于我國(guó)高等學(xué)校俄語(yǔ)專業(yè)水平測(cè)試[J];中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué);2002年04期

3 谷巖;;靠改革謀生存,以特色求發(fā)展——經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革探討[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2002年04期

4 趙愛(ài)國(guó);理想模式、個(gè)性模式和過(guò)渡模式——也談俄語(yǔ)專業(yè)的學(xué)科改造與教學(xué)改革[J];中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué);2005年02期

5 宿俊巍;高職院校俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革研究[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2005年05期

6 ;東北地區(qū)第四屆高校俄語(yǔ)專業(yè)技能大賽在吉林大學(xué)隆重舉行[J];中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué);2006年01期

7 李秀民;;構(gòu)建工科院校俄語(yǔ)專業(yè)辦學(xué)模式[J];山東外語(yǔ)教學(xué);2008年02期

8 張鳳珍;;構(gòu)建俄語(yǔ)專業(yè)課程 培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型人才[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

9 趙曉彬;;中俄聯(lián)合辦學(xué)視域下俄語(yǔ)專業(yè)教育教學(xué)改革及研究思路[J];繼續(xù)教育研究;2008年06期

10 張潤(rùn);;高職院校俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的主要影響因素及對(duì)策分析[J];科技信息;2009年14期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 丁淑琴;;新世紀(jì)俄語(yǔ)專業(yè)本科教育與人才素質(zhì)培養(yǎng)[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

2 趙愛(ài)國(guó);;理想模式、個(gè)性模式和過(guò)渡模式——也談俄語(yǔ)專業(yè)的學(xué)科改造與教學(xué)改革[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

3 王冬竹;;《關(guān)于俄語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)教學(xué)改革的思考》[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文集[C];2005年

4 王冬竹;;關(guān)于俄語(yǔ)專業(yè)提高階段教學(xué)改革的思考[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

5 魏麗萍;;黑龍江省高校俄語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地基本情況調(diào)查[A];2014年全國(guó)教育工作會(huì)議論文集[C];2014年

6 劉素梅;;對(duì)2004年全國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文集[C];2005年

7 李勤;;新世紀(jì)俄語(yǔ)專業(yè)本科生系列教材[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

8 賈旭杰;;基礎(chǔ)俄語(yǔ)文化因素教學(xué)內(nèi)容管見(jiàn)[A];外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究——黑龍江省外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

9 國(guó)玉奇;;復(fù)合型俄學(xué)人才的培養(yǎng)與課程改革[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

10 國(guó)玉奇;;復(fù)合型俄學(xué)人才的培養(yǎng)與課程改革[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 黑河學(xué)院供稿;依托地緣優(yōu)勢(shì) 謀求特色專業(yè)發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

2 佘崢;日薪四百,聘不到俄語(yǔ)翻譯[N];廈門(mén)日?qǐng)?bào);2008年

3 本報(bào)記者 朱偉光;大學(xué)之道[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

4 吉林師范大學(xué) 楊慧;整合學(xué)科資源 發(fā)揮雙外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

5 本報(bào)記者 張繼紅;破“寒”之戰(zhàn)[N];四平日?qǐng)?bào);2006年

6 本報(bào)記者 王瑜琨 吳芳和;北京師大招生首推“聽(tīng)證會(huì)”制度[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

7 王瑞紅;為何高薪招不到俄語(yǔ)導(dǎo)游？[N];中國(guó)旅游報(bào);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 嚴(yán)軍;論高師俄語(yǔ)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的合理設(shè)置[D];東北師范大學(xué);2003年

2 何青蕓;我國(guó)高等院校俄語(yǔ)專業(yè)筆譯教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];首都師范大學(xué);2009年

3 楊春燕;新升本科院校俄語(yǔ)專業(yè)課程體系優(yōu)化研究[D];黑龍江大學(xué);2010年

4 白樹(shù)鋒;高師俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生交際能力的培養(yǎng)[D];東北師范大學(xué);2002年

5 王勤;俄漢語(yǔ)簡(jiǎn)單句的語(yǔ)序?qū)Ρ燃岸碚Z(yǔ)專業(yè)學(xué)生漢俄翻譯中的語(yǔ)序問(wèn)題研究[D];西北師范大學(xué);2010年

6 孫雨萌;自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)循環(huán)模式在高校俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

7 姜巖;俄語(yǔ)專業(yè)精讀課教學(xué)法初探[D];黑龍江大學(xué);2008年

8 趙越;俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生元認(rèn)知水平和外語(yǔ)口語(yǔ)焦慮關(guān)系的研究[D];西南石油大學(xué);2013年

9 余源;甘肅省俄語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查與研究[D];西北師范大學(xué);2005年

10 陳紅;中國(guó)高校俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生提高階段俄語(yǔ)專有名詞教學(xué)方法研究[D];大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：706539