地方應(yīng)用型高校俄語專業(yè)教學(xué)課程設(shè)置中存在一定的問題,本文針對問題的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生的根源提出了相應(yīng)的改革辦法,旨在為地方應(yīng)用型高校俄語專業(yè)的發(fā)展提供參考和借鑒。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、地方應(yīng)用型高校俄語專業(yè)教學(xué)課程設(shè)置中存在的問題
    （一） 在課時有限的情況下, 課程設(shè)置未能正確發(fā)揮外教應(yīng)有的作用
    （二） 所設(shè)課程在教學(xué)內(nèi)容的選擇上缺乏照應(yīng)和協(xié)同性, 無形中降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
    （三） 在課程設(shè)置中忽視了語法教學(xué)在培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯各項技能中的隱形支撐作用
二、關(guān)于地方應(yīng)用型高校俄語專業(yè)教學(xué)課程設(shè)置改革的幾點參考意見
    （一） 正確評估中教和外教在人才培養(yǎng)體系中的作用, 增加二者之間在教學(xué)內(nèi)容方面的協(xié)同性
    （二） 在培養(yǎng)基礎(chǔ)語言能力時, 建議多科選用同一本教材或同期安排相似的主題內(nèi)容
    （三） 增加語法課的學(xué)時, 靈活設(shè)置語法課的開課時間
三、結(jié)語



本文編號：3140382