俄語敘事交流模式要素研究
發(fā)布時(shí)間:2021-02-22 07:00
在分析與研究敘事作品時(shí),敘事學(xué)家最為關(guān)注的一個(gè)問題是敘事文本內(nèi)的交流。敘事文本內(nèi)各要素之間相互作用、相互影響;敘事交流也出現(xiàn)在文本外的不同要素之間,形成多向交流與多重動(dòng)態(tài)關(guān)系。本文從敘事學(xué)及語言學(xué)的角度出發(fā),選擇俄語作品作為敘事交流模式要素的研究對(duì)象物,探究敘事文本真實(shí)作者、隱含作者、隱含讀者、真實(shí)讀者、敘述者、觀察者和受述者等要素的交流過程,描述與說明敘事文本不同層次之間的關(guān)系。本文以言語交際行為理論為分析工具,以非典型交際情景下作者創(chuàng)作時(shí)賦予文本的中心思想1與讀者解讀文本時(shí)得出的中心思想2為論點(diǎn),從“編碼”和“解碼”的角度分析俄語敘事交流模式的真實(shí)作者、隱含作者、隱含讀者和真實(shí)讀者等要素。此外,本文將借助語言學(xué)中的“自我中心成分”、“觀察者”和“言語行為”,對(duì)敘述者、視角和受述者進(jìn)行分類,并闡明“敘述”和“視角”的區(qū)別與聯(lián)系。
【文章來源】:黑龍江大學(xué)黑龍江省
【文章頁數(shù)】:58 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Аннотация
緒論
一、本課題研究的目的和意義
二、本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、本課題研究的主要內(nèi)容
第一章 敘事理論發(fā)展研究
第一節(jié) 敘事學(xué)發(fā)展研究
一、“敘事”還是“敘述”
二、經(jīng)典敘事學(xué)的發(fā)展
三、后經(jīng)典敘事學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 敘事交流模式研究
一、歐美學(xué)者的敘事交流模式研究
二、俄羅斯學(xué)者的敘事交流模式研究
三、國內(nèi)學(xué)者的敘事交流模式研究
本章小結(jié)
第二章 文本外敘事交流模式要素研究
第一節(jié) 言語交際行為概述
一、典型交際情景
二、非典型交際情景
第二節(jié) 真實(shí)作者和隱含作者
第三節(jié) 真實(shí)讀者和隱含讀者
第四節(jié) 編碼和解碼的案例解析——?Как закалялась сталь?
一、作者的“編碼”
二、讀者的“解碼”
本章小結(jié)
第三章 文本內(nèi)敘事交流模式要素研究
第一節(jié) 基于語言自我中心成分的敘述者分類
一、語言的自我中心成分
二、敘述者分類
第二節(jié) 基于語言學(xué)中觀察者的視角分類
一、語言學(xué)中的觀察者
二、視角分類
第三節(jié) 基于言語行為的受述者分類
一、言語行為
二、受述者分類
本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]究竟誰是“第三人稱敘述者”?[J]. 趙毅衡. 西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2016(09)
[2]敘事理論的新發(fā)展:2006-2015[J]. 詹姆斯·費(fèi)倫,林玉珍. 上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[3]評(píng)《當(dāng)代西方后經(jīng)典敘事學(xué)研究》——當(dāng)代西方敘事學(xué)現(xiàn)狀與展望[J]. 聶寶玉. 中國高?萍. 2016(07)
[4]再論敘事文本的敘事交流模式[J]. 譚君強(qiáng). 河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2012(06)
[5]敘述者的廣義形態(tài):框架—人格二象[J]. 趙毅衡. 文藝研究. 2012(05)
[6]也談“敘事”還是“敘述”[J]. 申丹. 外國文學(xué)評(píng)論. 2009(03)
[7]再論隱含作者[J]. 申丹. 江西社會(huì)科學(xué). 2009(02)
[8]何為“隱含作者”?[J]. 申丹. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
博士論文
[1]敘事交流視閾下的莫言小說研究[D]. 姜春.南京師范大學(xué) 2014
[2]文學(xué)敘事與言語行為[D]. 謝龍新.華中師范大學(xué) 2011
[3]語言的自我中心成分及其文本解釋[D]. 王曉陽.黑龍江大學(xué) 2009
碩士論文
[1]敘事交流嬗變研究[D]. 王思敏.華中師范大學(xué) 2015
[2]修辭敘事交流模式研究[D]. 陳姍姍.上海師范大學(xué) 2012
本文編號(hào):3045628
【文章來源】:黑龍江大學(xué)黑龍江省
【文章頁數(shù)】:58 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Аннотация
緒論
一、本課題研究的目的和意義
二、本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、本課題研究的主要內(nèi)容
第一章 敘事理論發(fā)展研究
第一節(jié) 敘事學(xué)發(fā)展研究
一、“敘事”還是“敘述”
二、經(jīng)典敘事學(xué)的發(fā)展
三、后經(jīng)典敘事學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 敘事交流模式研究
一、歐美學(xué)者的敘事交流模式研究
二、俄羅斯學(xué)者的敘事交流模式研究
三、國內(nèi)學(xué)者的敘事交流模式研究
本章小結(jié)
第二章 文本外敘事交流模式要素研究
第一節(jié) 言語交際行為概述
一、典型交際情景
二、非典型交際情景
第二節(jié) 真實(shí)作者和隱含作者
第三節(jié) 真實(shí)讀者和隱含讀者
第四節(jié) 編碼和解碼的案例解析——?Как закалялась сталь?
一、作者的“編碼”
二、讀者的“解碼”
本章小結(jié)
第三章 文本內(nèi)敘事交流模式要素研究
第一節(jié) 基于語言自我中心成分的敘述者分類
一、語言的自我中心成分
二、敘述者分類
第二節(jié) 基于語言學(xué)中觀察者的視角分類
一、語言學(xué)中的觀察者
二、視角分類
第三節(jié) 基于言語行為的受述者分類
一、言語行為
二、受述者分類
本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]究竟誰是“第三人稱敘述者”?[J]. 趙毅衡. 西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2016(09)
[2]敘事理論的新發(fā)展:2006-2015[J]. 詹姆斯·費(fèi)倫,林玉珍. 上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[3]評(píng)《當(dāng)代西方后經(jīng)典敘事學(xué)研究》——當(dāng)代西方敘事學(xué)現(xiàn)狀與展望[J]. 聶寶玉. 中國高?萍. 2016(07)
[4]再論敘事文本的敘事交流模式[J]. 譚君強(qiáng). 河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2012(06)
[5]敘述者的廣義形態(tài):框架—人格二象[J]. 趙毅衡. 文藝研究. 2012(05)
[6]也談“敘事”還是“敘述”[J]. 申丹. 外國文學(xué)評(píng)論. 2009(03)
[7]再論隱含作者[J]. 申丹. 江西社會(huì)科學(xué). 2009(02)
[8]何為“隱含作者”?[J]. 申丹. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
博士論文
[1]敘事交流視閾下的莫言小說研究[D]. 姜春.南京師范大學(xué) 2014
[2]文學(xué)敘事與言語行為[D]. 謝龍新.華中師范大學(xué) 2011
[3]語言的自我中心成分及其文本解釋[D]. 王曉陽.黑龍江大學(xué) 2009
碩士論文
[1]敘事交流嬗變研究[D]. 王思敏.華中師范大學(xué) 2015
[2]修辭敘事交流模式研究[D]. 陳姍姍.上海師范大學(xué) 2012
本文編號(hào):3045628
本文鏈接:http://sikaile.net/waiyulunwen/eyulunwen/3045628.html
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