隨著中俄兩國科技交流的不斷深入,兩國的科技合作不斷加深,尤其是在高等工程教育領(lǐng)域的合作日益密切,因此筆者選擇《工程教育研究的三個重要命題》、《關(guān)于高等工程技術(shù)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考》和《從生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的發(fā)展看中國高等教育30年》等三篇文章的譯文作為實(shí)踐報(bào)告的研究對象。高等工程教育類科研文獻(xiàn)是典型的科學(xué)語體。在翻譯過程中,筆者把握漢俄兩種語言科學(xué)語體的特點(diǎn),遵循科學(xué)翻譯的規(guī)律,通過對三篇文章的翻譯校對和譯后思考形成了一定的翻譯認(rèn)識。實(shí)踐報(bào)告的主要部分對中國特有詞匯和漢俄句式的翻譯問題進(jìn)行了分析,其中詞匯部分研究的是具有中國特色的四字成語和術(shù)語,句法部分探討的是標(biāo)題句式的處理、句序和句量的調(diào)整和句子的分合問題。實(shí)踐報(bào)告認(rèn)真總結(jié)了此次翻譯活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以期對今后的研究者和譯者提供參考和借鑒。 

【文章來源】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)黑龍江省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第1章 高等工程教育類科研文獻(xiàn)翻譯項(xiàng)目簡介
    1.1 翻譯項(xiàng)目的來源和性質(zhì)
    1.2 報(bào)告的研究內(nèi)容和意義
第2章 高等工程教育類科研文獻(xiàn)譯前準(zhǔn)備與分析
    2.1 譯前準(zhǔn)備
    2.2 譯前分析
        2.2.1 科學(xué)論文的特點(diǎn)與格式
        2.2.2 科學(xué)翻譯的主要特征
第3章 高等工程教育類科研文獻(xiàn)俄譯案例分析
    3.1 中國特有詞匯的翻譯
        3.1.1 四字成語
        3.1.2 特色術(shù)語
    3.2 漢俄句式的轉(zhuǎn)換
        3.2.1 標(biāo)題句式的處理
        3.2.2 句序和句量的調(diào)整
        3.2.3 句子的分合
第4章 高等工程教育類科研文獻(xiàn)俄譯實(shí)踐總結(jié)
    4.1 問題和不足
    4.2 總結(jié)與反思
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄1 原文
附錄2 譯文
附錄3 原文首譯許可
附錄4 譯文質(zhì)量認(rèn)可
碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、譯文和譯著
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于項(xiàng)目式教學(xué)方法的探討研究[J]. 王維正,董娜娜.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017(13)
[2]本地化翻譯規(guī)范研究[J]. 王傳英,盧蕊.  上海翻譯. 2015(02)
[3]論王佐良的翻譯觀——以A Red,Red Rose譯文為例[J]. 吳丹.  考試周刊. 2007(51)
[4]談俄語科技語體中的簡單句[J]. 孫漢軍.  解放軍外語學(xué)院學(xué)報(bào). 1996(05)
[5]淺談翻譯的準(zhǔn)確性[J]. 崔斌.  語言與翻譯. 1991(03)
[6]科學(xué)語體的語言特點(diǎn)[J]. 王德春.  語文學(xué)習(xí). 1983(03)

碩士論文
[1]試探科技俄語的特點(diǎn)及其翻譯[D]. 樂路.上海外國語大學(xué) 2009



本文編號：2967057