【摘要】：本文通過對(duì)詞典學(xué)、教學(xué)詞典學(xué)理論的介紹，以及對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)中存在的問題的分析，構(gòu)建了“以字為中心”的《漢俄教學(xué)字典》的理論框架，，并對(duì)編纂實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行了以語言學(xué)為基礎(chǔ)的理論上的歸納與總結(jié)。邁出了以詞典學(xué)理論和對(duì)外漢語教學(xué)理論共同指導(dǎo)編纂積極型漢俄教學(xué)詞典的第一步。 全文共分六章。 第1章緒論部分介紹《漢俄教學(xué)字典》編纂的緣起，論述本論文選題的理論與實(shí)踐價(jià)值。 第2章和第3章介紹詞典學(xué)、教學(xué)詞典學(xué)的一般理論。 后3章是本論文的重點(diǎn)部分。第4章著重介紹《漢俄教學(xué)字典》“以字為中心”的條目結(jié)構(gòu)安排。第5章探討漢俄雙解的釋義方式。第6章論述《漢俄教學(xué)字典》在對(duì)外漢語教學(xué)中所起到的作用以及對(duì)外漢語教學(xué)有待進(jìn)一步研究的問題。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：H35

【引證文獻(xiàn)】

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1 賈洪偉;;編譯研究綜述[J];上海翻譯;2011年01期

本文編號(hào)：2599959