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釋意學派理論在俄語電視同傳中的應用

發(fā)布時間:2017-01-04 13:47

  本文關鍵詞:釋意學派理論在俄語電視同傳中的應用,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《內(nèi)蒙古師范大學》 2014年

釋意學派理論在俄語電視同傳中的應用

赫津田  

【摘要】:釋意學派又被稱作“達意理論”,是于上世紀六十年代末出現(xiàn)在法國的一個翻譯學派,該學派所研究的是口譯與非文學文本筆譯的原理與教學。該學派認為翻譯的過程就是釋意的過程;在這一過程中譯者通過解析語言符號并結(jié)合自己所掌握的認知知識對源語意義做出解釋;譯者所想要達到的目標并不是與源語語言單位的對等,而是譯文與源語語言意思或效果的等值。 電視同傳是同聲傳譯的一種形式,常用于對重要的國際事件和活動以及突發(fā)事件的電視直播。在電視同傳中譯員的翻譯與講話人的講演幾乎同時進行,譯員通過結(jié)合源語語言與自身的認知補充來對源語進行釋意,準確而完整地將講話人的發(fā)言重新表述出來的一種翻譯實踐。 本文以電視同傳為例,介紹和研究釋意學派理論在俄語同聲傳譯中的應用。本文除引言外共分三個章節(jié)。引言主要介紹了釋意學派的基本情況以及其在國內(nèi)外研究和發(fā)展的現(xiàn)狀。最后論述了本文的研究方法。第一章節(jié)主要介紹釋意學派翻譯理論的基本理論,其中包括三個方面:口譯是一種交際行為,口譯的對象是意義而不是語言,對意義的理解有賴于譯員的認知補充以及“脫離源語語言外殼”假說和口譯過程三角模型。其中最后一方面是最重要的,因為它直接關系到口譯員翻譯活動的成與敗。第二章即為研究釋意學派理論在俄語電視同傳中的應用。在這一章中,首先闡述了同聲傳譯的概念,并對電視同傳進行了簡要的介紹和概述,最后結(jié)合實踐討論釋意學派理論在電視同傳中的應用,這一部分又分為兩小部分,一部分是部分脫離語言外殼,根據(jù)發(fā)言增減用詞,另一部分論述譯員在翻譯時完全脫離語言外殼,把握自由度。本文的最后一章主要結(jié)合實例論述釋意學派理論的局限性和不足。以期在以后的研究和實踐中日臻完善釋意學派理論。

【關鍵詞】:
【學位授予單位】:內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:H35
【目錄】:

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