本文選題：俄語教學(xué) + 情景教學(xué)法　； 參考：《中小企業(yè)管理與科技(中旬刊)》2014年12期

【摘要】：改革開放以來,我國俄語教育界總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn),結(jié)合俄語教學(xué)不斷隨時代發(fā)展的現(xiàn)狀與實際,探索出一條在基礎(chǔ)階段以自覺實踐法為主導(dǎo)、在提高階段以功能法為統(tǒng)領(lǐng)、全程教學(xué)突出交際和聽、說、讀、寫、譯訓(xùn)練與能力養(yǎng)成的教學(xué)法思路。注重以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,教師根據(jù)不同課程特點采用不同的授課方式,講究講練結(jié)合、情景對話、啟發(fā)式和討論式的方法,注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)。本文以酒店前廳接待Зарегистрироватьсянаресепшене為例,探討了在情景教學(xué)法指導(dǎo)下的教學(xué)模式的設(shè)計、運用及優(yōu)點。
[Abstract]:Since the reform and opening up, the Russian education circles in our country have summed up the historical experience and lessons, combined with the current situation and practice of Russian teaching with the development of the times, and explored a rule which is guided by the conscious practice method in the basic stage and the function method in the improvement stage. The whole course teaching emphasizes the teaching method of communication, listening, speaking, reading, writing, translation training and ability development. According to the characteristics of different courses, teachers adopt different teaching methods, pay attention to the combination of teaching and practice, situational dialogue, heuristic and discussion methods, and pay attention to the cultivation of students' professional ability. Taking the reception in front of the hotel as an example, this paper discusses the design, application and advantages of the teaching model under the guidance of the situational teaching method.
【作者單位】： 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：H35

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2030959