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俄語素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的滲透

發(fā)布時(shí)間:2017-12-15 00:18

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【摘要】:隨著我國與俄羅斯在政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的合作不斷深入,促使我國俄語教學(xué)得到進(jìn)一步發(fā)展。培養(yǎng)優(yōu)秀的俄語人才是現(xiàn)代高校人才培養(yǎng)機(jī)制有待解決的問題。在日常教學(xué)過程中開展積極的探索。通過創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生的積極性,促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),同時(shí)也要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的應(yīng)變能力。同時(shí)也要重視培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,從而提升學(xué)習(xí)效率。文章主要針對(duì)素質(zhì)教育在俄語課堂教學(xué)的滲透展開分析。
【作者單位】: 河南財(cái)政金融學(xué)院;
【分類號(hào)】:H35
【正文快照】: 素質(zhì)教育的核心在于推動(dòng)人的全面發(fā)展,提高人的綜合素養(yǎng)。通過素質(zhì)教育的實(shí)施,有助于提高學(xué)生的綜合能力。現(xiàn)代人才培養(yǎng)就是培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才,堅(jiān)持素質(zhì)教育的高等教育是推動(dòng)我國社會(huì)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。近些年,教育改革的重點(diǎn)放在素質(zhì)教育的實(shí)施。專業(yè)人才培養(yǎng)是高等教育的首

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3 黃東晶 黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院;探索大學(xué)專業(yè)俄語教學(xué)現(xiàn)代化之道[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

4 李新華;“俄語大省”黑龍江加強(qiáng)中小學(xué)俄語教學(xué)[N];遠(yuǎn)東經(jīng)貿(mào)導(dǎo)報(bào);2009年

5 本報(bào)記者 吳子桐;語言是人類心靈溝通的橋梁[N];中華讀書報(bào);2009年

6 記者 付宇;以“中國俄語年”為契機(jī) 廣泛開展多種交流活動(dòng)[N];牡丹江日?qǐng)?bào);2009年

7 本報(bào)記者 王彥;俄語遭遇挑戰(zhàn)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2000年

8 王仰正 浙江大學(xué)外語學(xué)院教授;中國俄語學(xué)界的寶貴財(cái)富[N];中國圖書商報(bào);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 韓姣;先例話語及其在對(duì)外俄語教學(xué)中的作用[D];西安外國語大學(xué);2013年

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8 季宇;交際法在俄語實(shí)踐課中的應(yīng)用[D];長春工業(yè)大學(xué);2012年

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本文編號(hào):1289924

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