本文關(guān)鍵詞：工科背景下俄語分層次教學(xué)模式與實(shí)踐

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【摘要】：基于"工科"背景下俄語學(xué)習(xí)者自身情況的多樣性,嘗試俄語分層次教學(xué)法;認(rèn)識(shí)到了俄語分層次教學(xué)的重要性,具體涉及教育教學(xué)實(shí)施情況和俄語分層次教學(xué)的測(cè)試與評(píng)估改革等方面。通過俄語分層次教學(xué)全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高俄語教學(xué)的效率與效果。
【作者單位】： 河北工程大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工科背景 俄語教學(xué) 分層次教學(xué)
【基金】：2014年度河北工程大學(xué)教研項(xiàng)目(編號(hào):201404) 2013年度河北工程大學(xué)青年學(xué)術(shù)骨干項(xiàng)目(編號(hào):201302)
【分類號(hào)】：H35
【正文快照】： [投稿日期]2016-03-18俄語分層次教學(xué)模式創(chuàng)造性地貫徹因材施教原則,實(shí)現(xiàn)了擇科分層、異步共進(jìn)的目標(biāo),充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展的素質(zhì)教育思想,對(duì)提高學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益產(chǎn)生具有積極的作用。俄語分層次教學(xué)模式優(yōu)于傳統(tǒng)班級(jí)授課制,操作性和適用性

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本文編號(hào)：1030992