本文關鍵詞：南京國民政府時期的識字運動考察，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《識字教育科學化教學匯粹——第二屆識字教育國際研討會文獻之三》2006年

對識字教育三個關鍵問題的研究

戴汝潛  

【摘要】：正正確認識《漢語拼音方案》是拼音教學科學化的前提一、漢語拼音教學近半個世紀以來,漢語拼音教學始終是語文教育的基礎內(nèi)容之一,特別是作

【作者單位】：中央教育科學研究所
【分類號】：G623.22;H125.2
【正文快照】：

正確認識《漢語拼音方案》是拼音教學科學化的前提 一、漢語拼音教學 近半個世紀以來，漢語拼音教學始終是語文教育的基礎內(nèi)容之一，特別是作 為識字教育的重要組成部分，長期得到學前和小學低年級語文教學的重視。但 是，，究竟如何認識拼音教學的地位和作用，究竟如何處理拼

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