本文關(guān)鍵詞：高校閱讀推廣形象大使品牌及其常態(tài)化發(fā)展

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【摘要】：在比較、分析閱讀推廣形象大使涵義的基礎(chǔ)上,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法和文獻(xiàn)調(diào)研法,歸納出閱讀推廣形象大使的產(chǎn)生來(lái)源主要有:借助名人效應(yīng)選擇、緊扣目標(biāo)受眾群體評(píng)選、虛擬形象代言創(chuàng)設(shè)三種形式,提出高校閱讀推廣形象大使品牌塑造的重要意義及對(duì)其人選的思考例證,以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例論述了高校閱讀推廣形象大使品牌常態(tài)化發(fā)展的具體做法和經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為要樹(shù)立良好的品牌形象應(yīng)注意創(chuàng)意、宣傳、持續(xù)、激勵(lì)四方面要素。
【作者單位】： 柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 高校 閱讀推廣 形象大使 品牌塑造 常態(tài)化
【分類號(hào)】：G252;G258.6
【正文快照】： 在我國(guó),政府和社會(huì)各部門對(duì)閱讀的意義有著越來(lái)越深入的認(rèn)識(shí),從黨的十八大首次將“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”納入我國(guó)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè),到“倡導(dǎo)全民閱讀”連續(xù)3年被寫入政府工作報(bào)告,再到“十三五”規(guī)劃綱要首次提到“推動(dòng)全民閱讀”,并將其列入國(guó)家八大文化重大工程之一,以國(guó)

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