本文關鍵詞：基于閱讀療法的高校圖書館服務創(chuàng)新研究

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【摘要】：以調(diào)查問卷的方式,在廣西南寧、柳州和桂林七所本科院校展開調(diào)查,獲取大學生的社會背景、心理健康狀況、排除不良情緒的方法、對閱讀療法的認知、對高校圖書館資源和服務滿意度的數(shù)據(jù),研究高校圖書館通過開展閱讀療法實現(xiàn)服務創(chuàng)新的策略。
【作者單位】： 廣西科技大學;
【關鍵詞】： 閱讀療法 大學生心理健康 高校圖書館
【基金】：2015年廣西大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“閱讀療法在高校圖書館的實證研究”(項目編號:201510594050)的研究成果
【分類號】：G258.6;G252
【正文快照】： “閱讀療法(bibliotheraphy)”源于希臘語,由圖書(biblion)和治療(oepatteid)兩個詞匯組合。1916年,克羅色爾斯首次使用“bibliotheraphy”表達讀書治療的意思。閱讀療法作為心理學、圖書館學和醫(yī)學的交叉學科,是通過閱讀文獻來改善人的精神或情緒的一種輔助療法[1]。美國精神

【相似文獻】

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