本文關(guān)鍵詞：“慕課”下的高校圖書館員角色定位與素養(yǎng)培育

  更多相關(guān)文章： “慕課” “慕課”服務(wù) 館員角色 素養(yǎng)培育

【摘要】：淺析"慕課"的優(yōu)勢及其對傳統(tǒng)高等教育的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)管理的沖擊,重新定位"慕課"下高校圖書館員的角色,認為圖書館員可成為知識集成與內(nèi)容嵌入合作者、"慕課"版權(quán)與開放獲取資源導(dǎo)航者、信息素養(yǎng)促學(xué)者、自主學(xué)習(xí)體驗引導(dǎo)者,并探討"慕課"下館員的素養(yǎng)培育,包括"慕課"機遇與職業(yè)追求協(xié)調(diào)發(fā)展意識培育、知識更新與創(chuàng)新能力培育、"慕課"版權(quán)與開放獲取資源服務(wù)能力培育、文化教育博弈中文化傳播意識培育、數(shù)據(jù)素養(yǎng)與數(shù)據(jù)能力培育及"慕課"服務(wù)館員評價體系培育等。
【作者單位】： 廣州美術(shù)學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： “慕課” “慕課”服務(wù) 館員角色 素養(yǎng)培育
【分類號】：G434;G258.6;G251.6
【正文快照】： 2001年美國麻省理工學(xué)院率先以互聯(lián)網(wǎng)為平臺提供免費開放課程,一場在線“開放教育資源”(Open Education Resource,OER)運動在全球拉開序幕。2008年加拿大愛德華王子島大學(xué)的Cormier與Alexander提出“慕課”(MOOC)一詞,意即“大規(guī)模開放在線課程(Massive Open OnlineCourses)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 潘燕桃;廖昀峗;;大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的“慕課”化趨勢[J];大學(xué)圖書館學(xué)報;2014年04期

2 姜明文;李興洲;;“慕課熱”之思考[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2014年02期

3 張鷙遠;;“慕課”(MOOCs)發(fā)展對我國高等教育的影響及其對策[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2014年02期

4 桑新民;謝陽斌;楊滿福;;“慕課”潮流對大學(xué)影響的深層解讀與未來展望[J];中國高等教育;2014年Z1期

5 傅天珍;鄭江平;;高校圖書館應(yīng)對MOOC挑戰(zhàn)的策略探討[J];大學(xué)圖書館學(xué)報;2014年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 錢鳳娥;張朔瑋;王濤;畢懷梅;;“慕課”時代高校護理教師的角色轉(zhuǎn)換和素質(zhì)要求[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2017年07期

2 盧帆;;建構(gòu)主義下基于慕課的高職英語教學(xué)模式改革新視角研究[J];高教學(xué)刊;2017年06期

3 胡霞;;生理學(xué)實驗課教學(xué)方法的研究探討[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2017年06期

4 劉淑賢;;“慕課”下的高校圖書館員角色定位與素養(yǎng)培育[J];圖書情報研究;2017年01期

5 劉愛琴;楊超;尚珊;;高校圖書館嵌入式服務(wù)的智能化設(shè)計與實現(xiàn)——以MOOCs為例[J];情報理論與實踐;2017年03期

6 馬坤;熊太純;;國內(nèi)高校圖書館MOOC服務(wù)的現(xiàn)實困境與推進路徑[J];圖書館學(xué)刊;2017年01期

7 袁芳;李鐵繩;;基于MOOCs的大學(xué)教學(xué)管理創(chuàng)新研究[J];電化教育研究;2017年03期

8 金成平;;基于SWOT視角下對我國體育慕課發(fā)展的研究[J];體育科技文獻通報;2017年03期

9 柳浩;萬新;朱光俊;劉亞波;;冶金工程概論課程慕課化改革實踐[J];中國冶金教育;2017年01期

10 田靜;;高職教育慕課現(xiàn)狀調(diào)查——以遼寧高職院校為例[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2017年02期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳淑蘋;;MOOCs在中國的發(fā)展及其挑戰(zhàn)[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2013年06期

2 馮雪松;汪瓊;;北大首批MOOCs的實踐與思考[J];中國大學(xué)教學(xué);2013年12期

3 殷丙山;李玉;;慕課發(fā)展及其對開放大學(xué)的啟示[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報;2013年05期

4 汪瓊;;MOOCs改變傳統(tǒng)教學(xué)[J];中國教育信息化;2013年19期

5 王穎;張金磊;張寶輝;;大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程(MOOC)典型項目特征分析及啟示[J];遠程教育雜志;2013年04期

6 王萍;;大規(guī)模在線開放課程的新發(fā)展與應(yīng)用:從cMOOC到xMOOC[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2013年03期

7 徐星;;大學(xué)大變革 一場“雪崩”即將來臨[J];上海教育;2013年14期

8 夏生;程老濕;;MOOC更好和更時髦的教育系統(tǒng)[J];人物;2013年05期

9 桑新民;李曙華;謝陽斌;;21世紀:大學(xué)課堂向何處去?——“太極學(xué)堂”的理念與實踐探索[J];開放教育研究;2012年02期

10 盧曲元;田漢族;涂光輝;;論教育起源于人類的創(chuàng)造與交往——兼評幾種不同的教育起源論[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2006年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段怡;論知識經(jīng)濟時代圖書館員角色定位[J];湖南社會科學(xué);2005年03期

2 彭芹;;從職業(yè)道德視角看大學(xué)圖書館員角色的認知[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2009年06期

3 梁衛(wèi)華;知識經(jīng)濟時代圖書館員角色轉(zhuǎn)型的思考[J];平原大學(xué)學(xué)報;2001年04期

4 潘麗萍;試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員角色的重新定位[J];吉林工學(xué)院學(xué)報(高教研究版);2002年03期

5 楊一虹;論信息時代高校圖書館員角色的雙重性[J];佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2003年03期

6 陳方勁;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員角色分析[J];寧德師專學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年04期

7 王貽芳;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館員角色的演變[J];中小學(xué)圖書情報世界;2003年04期

8 石國慶;論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員角色轉(zhuǎn)變與素質(zhì)要求[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報;2005年02期

9 周飛越;;論網(wǎng)絡(luò)時代圖書館員角色轉(zhuǎn)換及實施策略[J];中小學(xué)圖書情報世界;2007年12期

10 曲兆華;;網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時代圖書館員角色的轉(zhuǎn)變[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2008年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳方勁;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員角色分析[A];福建省圖書館學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 唐小芳;高校圖書館員角色倫理初探[D];南華大學(xué);2016年

，

本文編號：803067