本文關(guān)鍵詞：高校碩士研究生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

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【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì),人類社會(huì)步入信息社會(huì),具備信息素養(yǎng)的程度是信息社會(huì)中人才最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。信息素養(yǎng)越來越引起世界各國(guó)的關(guān)注,并制定符合本國(guó)國(guó)情的信息素養(yǎng)教育戰(zhàn)略目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系。碩士研究生是我國(guó)未來參與世界博弈的最主要人才之一,碩士研究生信息素養(yǎng)教育程度,不僅是這一群體未來生存和發(fā)展的基礎(chǔ),更是影響未來競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵性因素。本文以碩士研究生信息素養(yǎng)為主題,首先構(gòu)建了由概念層、標(biāo)準(zhǔn)層和策略層組成的信息素養(yǎng)分析框架,概念層闡述了信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和特征,標(biāo)準(zhǔn)層闡述了信息素養(yǎng)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),策略層闡述了提高信息素養(yǎng)的對(duì)策。然后設(shè)計(jì)了研究生信息素養(yǎng)的調(diào)查問卷,通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和處理,詳細(xì)分析了碩士研究生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀,找到目前碩士研究生信息素養(yǎng)存在的主要問題和原因。最后從國(guó)家、高校和研究生自身三個(gè)方面,針對(duì)性提出了提高碩士研究生信息素養(yǎng)教育的可行性對(duì)策和前瞻性建議。碩士研究生是我國(guó)知識(shí)創(chuàng)新的生力軍,信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是碩士研究生素質(zhì)教育過程中的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效果的重要方法和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑之一。
【關(guān)鍵詞】：信息素養(yǎng) 碩士研究生 培養(yǎng)目標(biāo)
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G643;G252.7
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-19
• 第一節(jié) 研究目的與意義9-13
• 一、研究目的9-11
• 二、研究意義11-13
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-16
• 一、國(guó)外研究現(xiàn)狀13-14
• 二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀14-15
• 三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)15-16
• 第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容與方法16-18
• 一、研究?jī)?nèi)容16-18
• 二、研究方法18
• 第四節(jié) 本文的創(chuàng)新之處18-19
• 第二章 信息素養(yǎng)的分析框架19-27
• 第一節(jié) 分析框架的構(gòu)建19
• 第二節(jié) 概念層19-22
• 一、歐美國(guó)家的信息素養(yǎng)界定20
• 二、我國(guó)的信息素養(yǎng)界定20
• 三、本文的信息素養(yǎng)界定20-22
• 第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)層22-24
• 一、歐美國(guó)家的主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)22
• 二、我國(guó)的主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)22-23
• 三、本文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)23-24
• 第四節(jié) 策略層24-27
• 一、宏觀方面24-26
• 二、高校方面26
• 三、碩士研究生自身方面26-27
• 第三章 高校碩士研究生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查27-44
• 第一節(jié) 調(diào)查研究的基本情況27
• 一、調(diào)查目的27
• 二、調(diào)查對(duì)象27
• 三、調(diào)查方法27
• 第二節(jié) 調(diào)查表的設(shè)計(jì)和結(jié)果統(tǒng)計(jì)27-35
• 一、問卷設(shè)計(jì)27-28
• 二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法28
• 三、調(diào)查方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施28
• 四、結(jié)果統(tǒng)計(jì)28-35
• 第三節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析35-44
• 一、碩士研究生個(gè)人基本情況調(diào)查數(shù)據(jù)分析35-39
• 二、碩士研究生信息素養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)分析39-44
• 第四章 高校碩士研究生信息素養(yǎng)存在的問題及原因44-52
• 第一節(jié) 高校碩士研究生信息素養(yǎng)存在的問題44-47
• 一、信息素養(yǎng)相關(guān)知識(shí)不足45
• 二、信息知識(shí)和信息能力欠缺45-47
• 三、個(gè)體的自律性不強(qiáng)47
• 第二節(jié) 高校碩士研究生信息素養(yǎng)存在問題的原因47-52
• 一、信息的多元性與傳統(tǒng)文化意識(shí)的沖突48
• 二、硬件投入不足48
• 三、學(xué)校重視程度不夠48-50
• 四、碩士研究生個(gè)體對(duì)信息素養(yǎng)重視不夠50-51
• 五、高校圖書館未能發(fā)揮應(yīng)有職能51-52
• 第五章 提高高校碩士研究生信息素養(yǎng)的對(duì)策52-57
• 第一節(jié) 加快創(chuàng)建良好的信息環(huán)境52-53
• 一、加大國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)52
• 二、加強(qiáng)健康積極的信息文化教育52-53
• 第二節(jié) 發(fā)揮高等學(xué)校的教育主導(dǎo)作用53-55
• 一、深化高校素質(zhì)教育改革53
• 二、加強(qiáng)多樣化學(xué)校信息資源建設(shè)53
• 三、加大信息素養(yǎng)教學(xué)改革53-54
• 四、制定碩士研究生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方案54-55
• 五、構(gòu)建適合我國(guó)碩士研究生教育的評(píng)價(jià)體系55
• 第三節(jié) 發(fā)揮碩士研究生自身的能動(dòng)作用55-57
• 一、提高對(duì)信息素養(yǎng)教育的認(rèn)識(shí)55-56
• 二、增強(qiáng)碩士研究生的自我學(xué)習(xí)能力56
• 三、培養(yǎng)碩士研究生的創(chuàng)新能力56
• 四、提升碩士研究生的自我約束能力56
• 五、樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀56-57
• 第六章 結(jié)論及研究展望57-58
• 第一節(jié) 結(jié)論57
• 第二節(jié) 研究展望57-58
• 參考文獻(xiàn)58-61
• 致謝61-62
• 附件62-65

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