本文關(guān)鍵詞：微傳播環(huán)境下的高校閱讀推廣策略研究

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【摘要】：[目的/意義]探討微傳播環(huán)境下高校閱讀推廣的策略。[方法/過(guò)程]分析微傳播的影響力和由此引起的閱讀危機(jī);結(jié)合新媒體環(huán)境中高校讀者的閱讀特點(diǎn),探討微傳播環(huán)境下高校閱讀推廣的發(fā)展趨勢(shì)及策略。[結(jié)果/結(jié)論]高校圖書(shū)館在閱讀推廣上承擔(dān)著新媒體使用引導(dǎo)、資源篩選、閱讀活動(dòng)推廣、技術(shù)支撐、服務(wù)等重要作用,現(xiàn)階段應(yīng)結(jié)合新媒體、利用微傳播、發(fā)揮自身職能、提升服務(wù)質(zhì)量、優(yōu)化閱讀環(huán)境、加強(qiáng)閱讀引導(dǎo),做好全方位的閱讀推廣工作。
【作者單位】： 徐州工程學(xué)院圖書(shū)館;
【關(guān)鍵詞】： 微傳播 新媒體 高校讀者 閱讀推廣
【分類號(hào)】：G252.17;G258.6
【正文快照】： 以微博、微信為代表的新媒體登上了“微”時(shí)代的舞臺(tái),“微傳播”迅猛發(fā)展為新媒體的大眾傳播方式。閱讀這個(gè)常議常新的話題,不可避免地受到新媒體的影響,加之社會(huì)生活節(jié)奏的加快,讓人們?cè)絹?lái)越傾向于快餐式閱讀、功利性閱讀、碎片化閱讀等閱讀方式,閱讀對(duì)象從傳統(tǒng)書(shū)籍延伸到音

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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