本文關(guān)鍵詞：圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)模式研究

  更多相關(guān)文章： 兒童閱讀推廣 圖書館 服務(wù)模式

【摘要】：黨的十六大以后,我國(guó)各地響起了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的口號(hào),以此為契機(jī)在全國(guó)掀起了全民閱讀的熱潮。兒童閱讀作為全民閱讀的基礎(chǔ),也逐漸被重視起來,成為全民閱讀的重中之重,兒童時(shí)期培養(yǎng)的閱讀習(xí)慣會(huì)對(duì)個(gè)人終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生重要影響。因此,是否重視兒童閱讀推廣反映了一個(gè)國(guó)家能否在民族發(fā)展和文化傳承問題上進(jìn)行戰(zhàn)略布局。而圖書館作為人類文化遺產(chǎn)的聚集地,不僅承擔(dān)著開發(fā)信息資源的職能,還擔(dān)負(fù)著文化教育職能。因此,圖書館在兒童閱讀推廣活動(dòng)中承擔(dān)著重要的使命和義務(wù)。本文通過訪問各國(guó)有代表性的圖書館、搜集和整理兒童閱讀相關(guān)的材料,梳理了國(guó)外圖書館兒童閱讀推廣的服務(wù)活動(dòng),總結(jié)了國(guó)外圖書館兒童閱讀推廣的服務(wù)模式。同時(shí),指出了我國(guó)圖書館兒童閱讀推廣的服務(wù)現(xiàn)狀,并從國(guó)外的服務(wù)模式中得到啟示,提出了我國(guó)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)模式的優(yōu)化策略,預(yù)測(cè)了可能出現(xiàn)的問題并提供了保障策略。以期對(duì)今后圖書館的兒童閱讀推廣服務(wù)工作有所借鑒�？偠灾�,文章通過調(diào)查分析得到了以下研究成果:對(duì)國(guó)外圖書館兒童閱讀推廣的服務(wù)活動(dòng)和服務(wù)模式進(jìn)行了研究并從中得到了啟示。對(duì)我國(guó)圖書館兒童閱讀推廣的服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述,并總結(jié)了我國(guó)的服務(wù)模式。通過吸取國(guó)外圖書館兒童閱讀推廣的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)我國(guó)圖書館的服務(wù)模式提出優(yōu)化策略,探討了未來的創(chuàng)新服務(wù)之路。
【關(guān)鍵詞】：兒童閱讀推廣 圖書館 服務(wù)模式
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G252.17
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-14
• 1.1 選題背景和意義8-10
• 1.1.1 選題背景8-9
• 1.1.2 研究目的和意義9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 研究方法、研究?jī)?nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)12-14
• 1.3.1 研究方法12-13
• 1.3.2 研究?jī)?nèi)容13
• 1.3.3 創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 第2章 我國(guó)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)現(xiàn)狀及服務(wù)模式14-22
• 2.1 我國(guó)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)現(xiàn)狀14-19
• 2.1.1 港澳臺(tái)地區(qū)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)現(xiàn)狀14-16
• 2.1.2 大陸地區(qū)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)現(xiàn)狀16-19
• 2.2 我國(guó)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)模式19-22
• 2.2.1 港澳臺(tái)地區(qū)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)模式19-21
• 2.2.2 大陸地區(qū)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)模式21-22
• 第3章 國(guó)外圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)現(xiàn)狀及服務(wù)模式22-29
• 3.1 各國(guó)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)現(xiàn)狀22-26
• 3.1.1 美國(guó)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)活動(dòng)22-23
• 3.1.2 英國(guó)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)活動(dòng)23-24
• 3.1.3 俄羅斯圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)活動(dòng)24-25
• 3.1.4 日本圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)活動(dòng)25-26
• 3.2 國(guó)外圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)模式26-29
• 3.2.1“兒童閱讀日”模式26-27
• 3.2.2“兒童閱讀項(xiàng)目”模式27-28
• 3.2.3“圖書館+家庭”模式28-29
• 第4章 國(guó)外圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)模式對(duì)我國(guó)啟示29-32
• 4.1 完善立法與政策保障29
• 4.2 加強(qiáng)廣泛的社會(huì)合作29-30
• 4.3 保持閱讀項(xiàng)目持久性30
• 4.4 注重閱讀調(diào)查與評(píng)估30-32
• 第5章 我國(guó)圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)模式優(yōu)化32-45
• 5.1 中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)兒童閱讀推廣服務(wù)模式優(yōu)化32-34
• 5.1.1 推動(dòng)制定《兒童閱讀推廣綱要》32
• 5.1.2 指導(dǎo)成立國(guó)家和地方兒童閱讀推廣中心32-33
• 5.1.3 不定期舉辦“兒童閱讀年”33
• 5.1.4 積極推行兒童閱讀項(xiàng)目33-34
• 5.2 地方圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)模式優(yōu)化34-39
• 5.2.1“圖書館+學(xué)�！蹦Ｊ降膬�(yōu)化34-35
• 5.2.2“圖書館+家庭”模式的優(yōu)化35-36
• 5.2.3“兒童讀書會(huì)”模式的優(yōu)化36-39
• 5.3 圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)模式優(yōu)化應(yīng)注意的問題39-40
• 5.3.1 避免推廣工程成為形象工程39
• 5.3.2 避免推廣項(xiàng)目推廣后勁不足39
• 5.3.3 避免政策及資金保障不到位39-40
• 5.3.4 避免高素養(yǎng)推廣人才的缺乏40
• 5.4 圖書館兒童閱讀推廣服務(wù)模式優(yōu)化保障策略40-45
• 5.4.1 通過立法來保障兒童閱讀40-41
• 5.4.2 拓寬兒童閱讀推廣的路徑41-42
• 5.4.3 積極爭(zhēng)取社會(huì)支持與合作42
• 5.4.4 培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)的人才42-43
• 5.4.5 加強(qiáng)城鄉(xiāng)間的交流與互動(dòng)43
• 5.4.6 完善兒童閱讀調(diào)查與評(píng)估43-45
• 第6章 結(jié)語(yǔ)45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 致謝49-50
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果50

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;各種各樣的圖書館[J];求知;2001年03期

2 ;“圖書館法”專家座談會(huì)在天津召開[J];河北科技圖苑;2001年03期

3 ;《圖書館法》專家座談會(huì)在津召開[J];圖書館工作與研究;2001年03期

4 李新霞;圖書館與圖書館立法[J];西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年09期

5 宋義;圖書館法芻議[J];大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊;2002年03期

6 張永新;淺議法在圖書館中的作用[J];晉圖學(xué)刊;2002年04期

7 駱小婷;立《圖書館法》勢(shì)在必行[J];科技管理研究;2002年02期

8 孫娟;論我國(guó)圖書館服務(wù)與圖書館法[J];圖書館界;2004年04期

9 曾偉忠;;我國(guó)《圖書館法》制定所面臨的困難和對(duì)策[J];山東圖書館季刊;2004年01期

10 冷一江;;中國(guó)圖書館法缺失原因探析[J];圖書情報(bào)知識(shí);2004年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張振雅;;制定中國(guó)圖書館法勢(shì)在必行[A];文獻(xiàn)·信息·網(wǎng)絡(luò)——福建省社科信息學(xué)會(huì)十周年紀(jì)念論文集[C];2000年

2 徐潔;;日本圖書館法與圖書館服務(wù)[A];現(xiàn)代圖書館的人本主義思考與實(shí)踐——2002江浙滬晉圖書館中青年論壇論文集[C];2002年

3 楊文東;;解讀法治社會(huì)中的圖書館法與立法[A];新環(huán)境下圖書館建設(shè)與發(fā)展——第六屆中國(guó)社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)征文集（上冊(cè)）[C];2007年

4 劉瑞華;;淺談我國(guó)圖書館的立法與制度建設(shè)[A];中國(guó)新時(shí)期思想理論寶庫(kù)——第三屆中國(guó)杰出管理者年會(huì)成果匯編[C];2007年

5 林紅兵;;淺談《圖書館法》的立法準(zhǔn)備[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

6 楊文東;;解讀法治社會(huì)中的圖書館法與立法[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

7 馬恒通;;傳播知識(shí)，造福人類：圖書館的核心價(jià)值新探[A];第五次全國(guó)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研討會(huì)論文集[C];2007年

8 雷玉雙;;研究型大學(xué)圖書館的建設(shè)[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

9 劉遲;;圖書館轉(zhuǎn)型期的矛盾和對(duì)策思考[A];福建省迎接21世紀(jì)的圖書館服務(wù)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1998年

10 徐美華;;淺談圖書館在學(xué)習(xí)型社會(huì)中的地位及作用[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 陳麗平;公共圖書館法送審稿報(bào)國(guó)務(wù)院[N];法制日?qǐng)?bào);2013年

2 曹虹;關(guān)于建立圖書館法的思考[N];陜西日?qǐng)?bào);2003年

3 肖東發(fā)　李云　楊琳;人民需要什么樣的圖書館？[N];中華讀書報(bào);2003年

4 本報(bào)記者 焦雯;《公共圖書館法》已初具雛形[N];中國(guó)文化報(bào);2009年

5 記者 陳麗平;公共圖書館法初稿已經(jīng)形成[N];法制日?qǐng)?bào);2011年

6 陳斌(評(píng)論人);大學(xué)圖書館需要開放的胸懷也需要管理的智慧[N];中國(guó)圖書商報(bào);2011年

7 浙江省衢州第二中學(xué)校長(zhǎng) 潘志強(qiáng);把更多圖書搬出圖書館[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

8 中國(guó)國(guó)家圖書館館長(zhǎng) 周和平;圖書館在我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中作用日顯重要[N];中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào);2013年

9 本報(bào)記者 陳彬斌 整理;中國(guó)圖書館·現(xiàn)在·未來[N];中國(guó)文化報(bào);2002年

10 記者 張雋;周洪宇：制定《圖書館法》迫在眉睫[N];中華讀書報(bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 賀延輝;俄羅斯圖書館政策法規(guī)研究[D];武漢大學(xué);2010年

2 黃穎;圖書館治理的比較制度分析[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（文獻(xiàn)情報(bào)中心）;2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 彭錦;圖書館法律問題研究[D];四川大學(xué);2006年

2 楊蕊先;鄂爾多斯市圖書館公共文化服務(wù)研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2016年

3 肖達(dá)根;晉江市圖書館公共文化服務(wù)渠道研究[D];華僑大學(xué);2016年

4 楊f，

本文編號(hào)：571187