本文關鍵詞：中美檔案學碩士研究生教育比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《福建師范大學》 2014年

中美檔案學碩士研究生教育比較研究

陳燕  

【摘要】：我國的檔案學教育體系是目前世界上最系統(tǒng)、最完整的檔案教育體系,包括初級的檔案職業(yè)培訓、中級的檔案技能教育以及涵蓋了本科、碩士、博士為一體的檔案高等教育。作為檔案高等教育主體的、具有承上啟下橋梁作用的檔案學碩士教育,是培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)的檔案專業(yè)人才的基礎和關鍵。經(jīng)過三十多年的發(fā)展,我國的檔案學碩士教育取得了一定的成績,同時也不可避免的存在一些問題。美國的檔案學碩士教育具有“起步晚、水平高”的特點,發(fā)展相對成熟,在教育教學方面有不少值得學習和思考的地方。近年來,我國對檔案學碩士研究生教育進行研究的文章不多,通常較多地關注檔案學本科教育改革。因此,針對我國與美國檔案學碩士研究生教育的研究具有一定的理論價值和實踐意義。 本文立足于我國檔案學碩士教育實際,在研究中美檔案學碩士研究生教育的歷史發(fā)展概況的基礎上,著力于比較中美兩國在招生情況、培養(yǎng)方案、學位制度及學生就業(yè),重點分析造成中美檔案學教育差異的原因,試圖提出促進我國檔案學碩士研究生教育健康、持續(xù)發(fā)展的建議。在研究本課題的過程中,采取了文獻研究法、比較研究法、定量分析法等研究方法,研究了中美兩國檔案學碩士教育的現(xiàn)狀,分析兩國教育的差異以及存在的不足。在掌握了大量數(shù)據(jù)信息的情況下,提出了從培養(yǎng)目標、課程設置、師資建設、學位論文、實踐環(huán)節(jié)等方面進一步加強和完善我國檔案學碩士研究生教育的思考。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G643;G270-4
【目錄】：

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