隨著信息技術(shù)地快速發(fā)展及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)信息化程度的不斷提高,信息素養(yǎng)已成為鄉(xiāng)村醫(yī)生的基本技能之一。同時,學(xué)界對信息素養(yǎng)研究已從理論探討階段進(jìn)入到實踐創(chuàng)新階段,針對信息素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)研究的文章也層出不窮。然而,對鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)評價問題的關(guān)注卻相對較少,目前仍處于探索階段,為更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)教育,需要構(gòu)建符合其特點的信息素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)。本論文基于已有的國內(nèi)外信息素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)研究成果,以鄉(xiāng)村醫(yī)生為研究對象,構(gòu)建了鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)評價指標(biāo)體系初稿,經(jīng)德爾菲法優(yōu)化形成定稿,并采用層次分析法(AHP)確定指標(biāo)權(quán)重。以該指標(biāo)體系為基礎(chǔ)編制了鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷,以吉林省鄉(xiāng)村醫(yī)生為例,對鄉(xiāng)村醫(yī)生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀展開了實證調(diào)查。本研究的主要研究結(jié)果有:(1)構(gòu)建了鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)評價指標(biāo)體系,該體系由4個一級指標(biāo),17個二級指標(biāo),52個三級指標(biāo)組成,并利用層次分析法確定了各級指標(biāo)權(quán)重,使評價指標(biāo)更具有操作性。(2)設(shè)計調(diào)查問卷,對吉林省鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀展開調(diào)研并收集數(shù)據(jù)。通過對收集數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),鄉(xiāng)村醫(yī)生的信息素養(yǎng)總體水平一般,其中信息倫理處于中等水平,信息知識和信息能力水平較低,信...

【文章頁數(shù)】：110 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 時代背景
        1.1.2 學(xué)科背景
    1.2 研究內(nèi)容與意義
        1.2.1 研究內(nèi)容
        1.2.2 研究意義
    1.3 相關(guān)概念界定
        1.3.1 信息素養(yǎng)
        1.3.2 鄉(xiāng)村醫(yī)生
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 論文結(jié)構(gòu)安排
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 信息素養(yǎng)評價研究
        2.1.1 通用層次的信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
        2.1.2 醫(yī)學(xué)人員的信息素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)
    2.2 鄉(xiāng)村醫(yī)生素質(zhì)研究
        2.2.1 鄉(xiāng)村醫(yī)生基本現(xiàn)狀研究
        2.2.2 鄉(xiāng)村醫(yī)生素質(zhì)要求研究
    2.3 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀
        2.3.1 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息獲取素養(yǎng)
        2.3.2 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息管理素養(yǎng)
        2.3.3 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息交流素養(yǎng)
        2.3.4 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息傳播素養(yǎng)
        2.3.5 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息法律與倫理素養(yǎng)
    2.4 相關(guān)研究小結(jié)
第3章 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)評價指標(biāo)體系的設(shè)計
    3.1 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)指標(biāo)體系設(shè)計原則
        3.1.1 科學(xué)性原則
        3.1.2 導(dǎo)向性原則
        3.1.3 學(xué)科特色原則
        3.1.4 可操作性原則
        3.1.5 可測性原則
    3.2 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)評價指標(biāo)體系初稿的設(shè)計
        3.2.1 參考指標(biāo)體系
        3.2.2 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)測量項目池
    3.3 利用德爾菲法確定指標(biāo)描述
        3.3.1 研究步驟
        3.3.2 專家基本情況
        3.3.3 專家咨詢可靠性檢驗
        3.3.4 專家部分反饋意見
    3.4 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)評價指標(biāo)體系定稿
第4章 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)評價指標(biāo)體系權(quán)重的確定
    4.1 層次分析法
    4.2 層次分析法的實施
        4.2.1 遞階層次結(jié)構(gòu)的建立
        4.2.2 判斷矩陣的構(gòu)造
        4.2.3 權(quán)重計算
        4.2.4 判斷矩陣的一致性檢驗
        4.2.5 二、三級指標(biāo)判斷矩陣
        4.2.6 合成權(quán)重的計算
第5章 指標(biāo)體系應(yīng)用研究
    5.1 問卷設(shè)計與發(fā)放回收
        5.1.1 問卷設(shè)計
        5.1.2 問卷發(fā)放與回收
        5.1.3 問卷質(zhì)量分析
    5.2 研究對象個體特征分析
    5.3 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)概況
        5.3.1 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息意識情況
        5.3.2 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息知識情況
        5.3.3 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息能力情況
        5.3.4 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息倫理情況
        5.3.5 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)各維度均值
    5.4 個體特征與信息素養(yǎng)各維度的差異性分析
        5.4.1 鄉(xiāng)村醫(yī)生性別與信息素養(yǎng)的各維度差異性分析
        5.4.2 鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷與信息素養(yǎng)的各維度差異性分析
        5.4.3 鄉(xiāng)村醫(yī)生年齡與信息素養(yǎng)的各維度差異性分析
        5.4.4 鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)年限與信息素養(yǎng)的各維度差異性分析
    5.5 小結(jié)
第6章 研究結(jié)果理論分析與對策建議
    6.1 實證研究結(jié)果理論分析
        6.1.1 數(shù)字鴻溝及信息貧困視角
        6.1.2 熟人社會理論視角
    6.2 對策與建議
        6.2.1 鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作者層面
        6.2.2 信息服務(wù)機構(gòu)層面
第7章 總結(jié)與展望
    7.1 研究總結(jié)
        7.1.1 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)評價指標(biāo)體系的建立
        7.1.2 問卷設(shè)計及鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
        7.1.3 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀理論分析
    7.2 研究創(chuàng)新
    7.3 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 第一輪專家咨詢問卷
附錄2 權(quán)重咨詢表
附錄3 鄉(xiāng)村醫(yī)生信息素養(yǎng)調(diào)查問卷
致謝
讀研期間發(fā)表論文情況



本文編號：4008853