我國高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度研究
發(fā)布時間:2024-07-06 08:20
高校圖書館作為學(xué)校教學(xué)和科研的支撐,其人員能力水平對高校發(fā)展具有重要意義。職業(yè)資格認(rèn)證是對從業(yè)人員的能力進(jìn)行科學(xué)、有效管理的制度。我國對圖書館職業(yè)資格認(rèn)證研究始于本世紀(jì)初,但該制度的建立和實(shí)施至今仍未落實(shí)。 在整理國內(nèi)外職業(yè)資格認(rèn)證理論與實(shí)踐發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,利用人力資源管理中的能力管理理論,分析了圖書館職業(yè)資格認(rèn)證體系的構(gòu)成和職能。比較分析了國外圖書館資格認(rèn)證體系,為我國制定該制度提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)。通過對典型高校的問卷調(diào)查,掌握了圖書館工作人員和讀者對現(xiàn)有職稱制度的評價,總結(jié)了職稱制度在圖書館人力資源管理方面的不足之處;獲得了對推行職業(yè)資格認(rèn)證的認(rèn)可度及期望因素,為高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度設(shè)計提供了基礎(chǔ)依據(jù)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討了我國高校圖書館建立職業(yè)資格認(rèn)證制度所存在的問題,借鑒國內(nèi)其他行業(yè)和國外圖書館執(zhí)行資格認(rèn)證制度相關(guān)經(jīng)驗(yàn),提出了我國高校圖書館建立職業(yè)資格認(rèn)證制度應(yīng)遵循的原則;以職業(yè)資格認(rèn)證與現(xiàn)有職稱體系的關(guān)系及轉(zhuǎn)化為重點(diǎn),進(jìn)行了我國高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度設(shè)計。 本文研究成果對我國高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度的建立和實(shí)施具有重要的參考價值,另外,也可為我國公共圖書館系統(tǒng)和科...
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 緒論
1.1 問題的提出
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3 研究內(nèi)容及研究思路
1.3.1 研究內(nèi)容
1.3.2 研究思路
1.4 本文的創(chuàng)新點(diǎn)
2 能力管理
2.1 能力管理相關(guān)概念
2.2 能力的動態(tài)管理
2.3 能力體系的運(yùn)用
2.4 能力管理的作用
2.5 圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度與能力管理
3 國外圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度啟示
3.1 國外圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度簡介
3.1.1 英國
3.1.2 日本
3.1.3 美國
3.1.4 韓國
3.2 各國圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度的比較
3.2.1 共性分析
3.2.2 差異性分析
4 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度實(shí)證調(diào)查
4.1 調(diào)查目標(biāo)
4.2 調(diào)查方式
4.2.1 調(diào)查對象
4.2.2 調(diào)查內(nèi)容
4.3 調(diào)查結(jié)果分析
4.3.1 職業(yè)資格認(rèn)證制度了解度分析
4.3.2 職業(yè)資格認(rèn)證制度認(rèn)可度分析
4.3.3 職業(yè)資格認(rèn)證制度期望分析
4.3.4 職業(yè)資格認(rèn)證制度過渡時間分析
5 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度問題研究
5.1 健全法規(guī)體系
5.2 完善配套政策
5.3 優(yōu)化認(rèn)證系統(tǒng)
5.4 加強(qiáng)社會認(rèn)可
6 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度構(gòu)建
6.1 構(gòu)建的基本原則
6.2 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度設(shè)計
6.2.1 確立法律依據(jù)
6.2.2 制度優(yōu)化分析
6.2.3 認(rèn)證體系構(gòu)建
6.2.4 認(rèn)證等級設(shè)計
6.2.5 配套政策設(shè)計
6.3 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度的推廣
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文
附錄一 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度調(diào)查表
附錄二 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度調(diào)查表
本文編號:4002318
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 緒論
1.1 問題的提出
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3 研究內(nèi)容及研究思路
1.3.1 研究內(nèi)容
1.3.2 研究思路
1.4 本文的創(chuàng)新點(diǎn)
2 能力管理
2.1 能力管理相關(guān)概念
2.2 能力的動態(tài)管理
2.3 能力體系的運(yùn)用
2.4 能力管理的作用
2.5 圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度與能力管理
3 國外圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度啟示
3.1 國外圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度簡介
3.1.1 英國
3.1.2 日本
3.1.3 美國
3.1.4 韓國
3.2 各國圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度的比較
3.2.1 共性分析
3.2.2 差異性分析
4 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度實(shí)證調(diào)查
4.1 調(diào)查目標(biāo)
4.2 調(diào)查方式
4.2.1 調(diào)查對象
4.2.2 調(diào)查內(nèi)容
4.3 調(diào)查結(jié)果分析
4.3.1 職業(yè)資格認(rèn)證制度了解度分析
4.3.2 職業(yè)資格認(rèn)證制度認(rèn)可度分析
4.3.3 職業(yè)資格認(rèn)證制度期望分析
4.3.4 職業(yè)資格認(rèn)證制度過渡時間分析
5 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度問題研究
5.1 健全法規(guī)體系
5.2 完善配套政策
5.3 優(yōu)化認(rèn)證系統(tǒng)
5.4 加強(qiáng)社會認(rèn)可
6 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度構(gòu)建
6.1 構(gòu)建的基本原則
6.2 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度設(shè)計
6.2.1 確立法律依據(jù)
6.2.2 制度優(yōu)化分析
6.2.3 認(rèn)證體系構(gòu)建
6.2.4 認(rèn)證等級設(shè)計
6.2.5 配套政策設(shè)計
6.3 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度的推廣
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文
附錄一 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度調(diào)查表
附錄二 高校圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度調(diào)查表
本文編號:4002318
本文鏈接:http://sikaile.net/tushudanganlunwen/4002318.html
上一篇:基于突發(fā)事件的本體構(gòu)建與應(yīng)用研究——以新冠肺炎疫情為例
下一篇:沒有了
下一篇:沒有了
最近更新
教材專著