網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，文獻信息資源建設(shè)已不再是通過傳統(tǒng)的以擁有實體的方式來進行，一種以存取方式而進行的模式廣為關(guān)注。正是Internet賦予了當(dāng)代文獻信息資源建設(shè)以新的內(nèi)涵，不僅擴大了文獻的范圍，而且使文獻信息資源建設(shè)在館藏建設(shè)模式，資源共享模式等方面都出現(xiàn)了新的方式，究竟如何建設(shè)，采取何種方式來進行，已引起了理論界的爭論。 所以研究在新的信息環(huán)境下文獻信息資源建設(shè)是有實際意義的。尤其是在西部大開發(fā)的背景下，西部地區(qū)文獻信息資源建設(shè)，對于西部地區(qū)能夠進行良性的發(fā)展，是具有長遠的戰(zhàn)略作用，研究西部地區(qū)文獻信息資源建設(shè)，具有現(xiàn)實的特殊意義。 傳統(tǒng)文獻資源強調(diào)圖書館擁有什么，更注重載體意義上的文獻�，F(xiàn)代文獻信息資源更多的是依賴網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)來擴大文獻信息資源建設(shè)的范圍，尤其是因特網(wǎng)信息資源通過超文本系統(tǒng)和HTML置標(biāo)語言，將各種信息內(nèi)容，如數(shù)據(jù)庫、電子公告板、專業(yè)小組討論、電子書刊等集中在統(tǒng)一易用的用戶界面上，消除了地理、文化、語言和時間上的限制，使分布在世界各地不同主機的信息資源能夠方便地為用戶所存取與利用。網(wǎng)絡(luò)時代網(wǎng)網(wǎng)互聯(lián)，資源共享，的確是一個“你中有我，我中有你”的體系。在以面...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

中國人民大學(xué)其他省部級以上項目(1)

項目名稱負責(zé)人單位項目來源比較研究:中日金融的結(jié)構(gòu)和變革(1840-1990)何平財政金融學(xué)院教育部留學(xué)歸國人員科研啟動基金企業(yè)年金的稅收政策朱青財政金融學(xué)院勞動部社保所對外漢語教學(xué)詞典岑玉珍對外語言文化學(xué)院國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的語體李泉對外語言文化學(xué)院國家漢....

中國人民大學(xué)其他省部級以上項目(2)

項目名稱負責(zé)人單位項目來源比較研究:中日金融的結(jié)構(gòu)和變革(1840-1990)何平財政金融學(xué)院教育部留學(xué)歸國人員科研啟動基金企業(yè)年金的稅收政策朱青財政金融學(xué)院勞動部社保所對外漢語教學(xué)詞典岑玉珍對外語言文化學(xué)院國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的語體李泉對外語言文化學(xué)院國家漢....

中國人民大學(xué)其他省部級以上項目(3)

項目名稱負責(zé)人單位項目來源比較研究:中日金融的結(jié)構(gòu)和變革(1840-1990)何平財政金融學(xué)院教育部留學(xué)歸國人員科研啟動基金企業(yè)年金的稅收政策朱青財政金融學(xué)院勞動部社保所對外漢語教學(xué)詞典岑玉珍對外語言文化學(xué)院國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的語體李泉對外語言文化學(xué)院國家漢....

中國人民大學(xué)其他省部級以上項目(4)

項目名稱負責(zé)人單位項目來源比較研究:中日金融的結(jié)構(gòu)和變革(1840-1990)何平財政金融學(xué)院教育部留學(xué)歸國人員科研啟動基金企業(yè)年金的稅收政策朱青財政金融學(xué)院勞動部社保所對外漢語教學(xué)詞典岑玉珍對外語言文化學(xué)院國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的語體李泉對外語言文化學(xué)院國家漢....

本文編號：3988156