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一流大學(xué)圖書館微信閱讀推廣內(nèi)容營(yíng)銷策略研究

發(fā)布時(shí)間:2024-05-17 03:54
  如今,利用微信營(yíng)銷已經(jīng)成為商業(yè)運(yùn)營(yíng)中重要的營(yíng)銷渠道之一,據(jù)《2018年微信年度數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示,截至2018年年底,微信的讀者數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了10億讀者的龐大規(guī)模,其覆蓋群體范圍廣,讀者活躍程度高,信息傳遞具有及時(shí)性和互動(dòng)性。隨著微信營(yíng)銷的不斷發(fā)展,其未來(lái)發(fā)展仍具有廣闊空間。目前,高校圖書館閱讀推廣服務(wù)也在順應(yīng)當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展熱潮,紛紛開通微信公眾號(hào),加入了微信營(yíng)銷的大潮中,使得閱讀推廣營(yíng)銷方式逐漸多元。它以在校學(xué)生群體為依托,憑借著專家學(xué)者的研究貢獻(xiàn)、政策的大力支持和新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展,已經(jīng)使閱讀推廣工作取得了顯著成果。同時(shí),借助微信公眾號(hào)的推廣,使閱讀推廣深深融入了學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中,微信公眾號(hào)逐漸成為線上讀者與圖書館親密互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),因此利用微信對(duì)閱讀推廣內(nèi)容進(jìn)行營(yíng)銷來(lái)加強(qiáng)閱讀推廣內(nèi)容的傳播,增加內(nèi)容影響力,促進(jìn)高校閱讀推廣工作的深入繼續(xù)有著重要的意義。但對(duì)比整個(gè)微信營(yíng)銷的成功案例,當(dāng)下許多高校圖書館微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)者十分努力經(jīng)營(yíng),但運(yùn)營(yíng)效果卻事與愿違,一流大學(xué)圖書館作為高校圖書館微信閱讀推廣的運(yùn)營(yíng)代表也存在此類問(wèn)題,如內(nèi)容吸引力不強(qiáng)、讀者關(guān)注少,閱讀量低,因此目前就如何提高微信...

【文章頁(yè)數(shù)】:91 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

圖1-1論文框架

圖1-1論文框架

第一章緒論9(二)實(shí)證研究法基于清博指數(shù)(中國(guó)新媒體大數(shù)據(jù)分析平臺(tái))和高校圖書館微信公眾平臺(tái)中對(duì)42所一流高校圖書館微信公眾號(hào)的閱讀推廣內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),抽取一段時(shí)間內(nèi)各高校發(fā)布的有關(guān)閱讀推廣內(nèi)容的文章對(duì)其數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),進(jìn)行內(nèi)容分析。此外,根據(jù)本文的研究?jī)?nèi)容和相關(guān)研究成果挖掘內(nèi)容營(yíng)....


圖2-1AISAS模型圖

圖2-1AISAS模型圖

第二章相關(guān)理論概述17③主動(dòng)搜索(Search):文章內(nèi)容和排版引起了讀者興趣后,讀者會(huì)搜索查看公眾號(hào)相關(guān)信息,例如,名稱,簡(jiǎn)介,歷史文章等。④開始行動(dòng)(Action):經(jīng)過(guò)上面的步驟,讀者結(jié)合閱讀到的所有信息,對(duì)公眾號(hào)內(nèi)容進(jìn)行判斷,決定是否關(guān)注其活動(dòng)內(nèi)容。⑤體驗(yàn)分享(Share....


圖3-1微信閱讀推廣標(biāo)題關(guān)鍵詞詞云

圖3-1微信閱讀推廣標(biāo)題關(guān)鍵詞詞云

第三章一流大學(xué)圖書館微信公眾號(hào)閱讀推廣內(nèi)容分析31從表3-10數(shù)據(jù)可知,圖文結(jié)合是當(dāng)下高校圖書館微信閱讀推廣主流的表現(xiàn)方式,占總數(shù)的86.3%;文本類內(nèi)容占6.69%,主要類型多為詩(shī)歌、美文、書評(píng)、讀后感等;0.84%為圖片表現(xiàn)形式,內(nèi)容多為攝影展作品欣賞、純美圖欣賞或活動(dòng)預(yù)告,....


圖3-2微信閱這些高校圖書館微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)作

圖3-2微信閱這些高校圖書館微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)作

天津工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文34也在廣大讀者中積極征稿,鼓勵(lì)讀者投稿,用讀者的思考和感悟組織內(nèi)容,提升創(chuàng)作內(nèi)涵。運(yùn)營(yíng)者自寫稿,例如《余華:活著本身就是意義》,中南大學(xué)圖書館運(yùn)營(yíng)者在推薦圖書時(shí),并不是直白地羅列出書名,而是從講述作者的經(jīng)歷來(lái)引起讀者的閱讀興趣;學(xué)生投稿,例如《<雪國(guó)>:....



本文編號(hào):3975347

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