高校圖書館同伴教育服務(wù)伴隨高等院校同伴教育的發(fā)展孕育而生,本研究以美國(guó)、英國(guó)、加拿大和澳大利亞等國(guó)的28個(gè)高校圖書館網(wǎng)站為樣本進(jìn)行網(wǎng)站調(diào)查,并分別以圣歐拉夫?qū)W院圖書館、加州州立理工大學(xué)圖書館、諾丁漢大學(xué)圖書館以及蓋茨堡學(xué)院圖書館4個(gè)高校圖書館為案例進(jìn)行研究,結(jié)合網(wǎng)站調(diào)查和案例研究對(duì)國(guó)外高校圖書館同伴教育服務(wù)進(jìn)行分析從而對(duì)國(guó)內(nèi)高校圖書館同伴教育服務(wù)發(fā)展提供建議。

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圖1國(guó)外高校圖書館同伴導(dǎo)師招聘要求

表1國(guó)外高校圖書館同伴教育服務(wù)模式序號(hào)高校圖書館名稱國(guó)家是否開展同伴咨詢是否開展同伴培訓(xùn)是否開展同伴宣傳是否開展同伴學(xué)習(xí)1阿肯色大學(xué)圖書館美國(guó)是否否是2北愛荷華大學(xué)美國(guó)是否否否3賓漢姆頓大學(xué)圖書館美國(guó)是是否否4伯恩茅....

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