電子資源的大力發(fā)展使得電子圖書在高校圖書館資源建設(shè)比例不斷增長,主要體現(xiàn)為電子書采購經(jīng)費和電子書館藏量占比的增加,而紙質(zhì)書在出版商、讀者、圖書館等多方利益主體的影響下仍占據(jù)較大的市場份額并受到眾多讀者的喜愛�，F(xiàn)如今學術(shù)界和業(yè)界對應(yīng)以何種資源優(yōu)先發(fā)展及紙電圖書的收藏比例等問題的探討在不斷深入,在紙電融合出版的發(fā)展背景下,協(xié)同建設(shè)勢必將成為高校圖書館圖書資源發(fā)展的主要趨勢。本文基于協(xié)同理論即在整個系統(tǒng)環(huán)境中,各子系統(tǒng)間存在著相互影響又相互合作的關(guān)系,綜合采用文獻調(diào)查法、德爾菲法、層次分析法、訪談法、問卷調(diào)查法、模糊綜合評價法等研究方法,較為科學合理地完成了高校圖書館紙電圖書資源協(xié)同建設(shè)績效評價指標的設(shè)計及其評價體系的構(gòu)建,并通過實證研究對案例館的紙電圖書資源建設(shè)水平進行評價。本研究旨在梳理高校圖書館紙電圖書資源建設(shè)研究的發(fā)展脈絡(luò),明確影響其績效評價的主要指標要素,以期為高校圖書館紙電圖書資源的評價研究提供重要的參考價值。

【文章頁數(shù)】：125 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖5-1高校圖書館紙電圖書資源協(xié)同建設(shè)績效評價指標體系構(gòu)建判斷矩陣及一致性檢驗

福建師范大學鄭詩楓碩士學位論文525.3.1構(gòu)建層次結(jié)構(gòu)模型根據(jù)高校圖書館紙電圖書資源協(xié)同建設(shè)績效評價指標的設(shè)計，按照自上而下的順序?qū)γ恳粚拥闹笜艘剡M行排序，其結(jié)構(gòu)模型如圖4-1所示。將目標層即高校圖書館紙電圖書資源協(xié)同建設(shè)績效評價指標體系定義為A，準則層包括了四個一級指標“協(xié)....

圖5-2一級指標權(quán)重

5高校圖書館紙電圖書資源協(xié)同建設(shè)績效評價的指標體系構(gòu)建53圖5-2一級指標權(quán)重（2）二級指標權(quán)重計算結(jié)果：通過對10個二級指標權(quán)重計算的結(jié)果顯示，資源共享、質(zhì)量協(xié)同和數(shù)量協(xié)同的權(quán)重位列前三。①協(xié)同采訪：對總目標的權(quán)重值為0.3591，重要性排序依次為質(zhì)量協(xié)同、數(shù)量協(xié)同和主體協(xié)同。....

圖5-3“協(xié)同采訪”的二級指標權(quán)重

5高校圖書館紙電圖書資源協(xié)同建設(shè)績效評價的指標體系構(gòu)建53圖5-2一級指標權(quán)重（2）二級指標權(quán)重計算結(jié)果：通過對10個二級指標權(quán)重計算的結(jié)果顯示，資源共享、質(zhì)量協(xié)同和數(shù)量協(xié)同的權(quán)重位列前三。①協(xié)同采訪：對總目標的權(quán)重值為0.3591，重要性排序依次為質(zhì)量協(xié)同、數(shù)量協(xié)同和主體協(xié)同。....

圖5-4“協(xié)同管理”的二級指標權(quán)重

5高校圖書館紙電圖書資源協(xié)同建設(shè)績效評價的指標體系構(gòu)建53圖5-2一級指標權(quán)重（2）二級指標權(quán)重計算結(jié)果：通過對10個二級指標權(quán)重計算的結(jié)果顯示，資源共享、質(zhì)量協(xié)同和數(shù)量協(xié)同的權(quán)重位列前三。①協(xié)同采訪：對總目標的權(quán)重值為0.3591，重要性排序依次為質(zhì)量協(xié)同、數(shù)量協(xié)同和主體協(xié)同。....

本文編號：3961054