發(fā)布時間：2024-01-27 12:30

　　教育是國家興盛、民族復興之本。"一帶一路"建設中,教育發(fā)揮了基礎性、先導性和引領性作用。文章運用CiteSpace軟件,對2013—2019年教育學類CSSCI期刊文獻進行可視化分析發(fā)現(xiàn):"一帶一路"研究的學術關注度較高,學術傳播度較快;在"一帶一路"建設背景下,教育交流與合作在國家戰(zhàn)略導向下機遇與挑戰(zhàn)并存;教育的國際化契合了高等教育強國和"雙一流"建設的時代訴求;留學生教育呈現(xiàn)出傳統(tǒng)效能發(fā)揮與新時代使命交叉融合之勢;兼具國際水平和民族屬性的高層次人才培養(yǎng)供需失衡危機凸顯;職業(yè)教育的現(xiàn)實訴求之需和客觀供給之力差距顯著。通過熱點分析,展望"一帶一路"研究的未來走向,即:教育系統(tǒng)將在"一帶一路"倡議的指導下,進一步加快教育對外開放的進程;在"一帶一路"的建設進程中,將更加注重發(fā)揮教育在有效彌合多元文化差異方面的突出效能;在"一帶一路"教育行動中,中國高等教育應加強落實立德樹人的根本任務,培養(yǎng)兼具國際水平和民族屬性的時代新人。

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圖12013—2019年教育學類“一帶一路”研究文獻高頻關鍵詞共現(xiàn)圖譜

圖2“一帶一路”研究文獻的關鍵詞聚類圖譜

圖32014-2018年“一帶一路”研究的學術傳播度圖譜

圖42014-2018年“一帶一路”研究的學術關注度圖譜

本文編號：3886970