作為教育信息化的高階形態(tài),智慧教育成為我國教育領(lǐng)域的研究熱點。基于CSSCI數(shù)據(jù)庫中2003至2019年間的174篇文獻文本數(shù)據(jù),使用CiteSpace文獻計量軟件繪制了關(guān)鍵詞共現(xiàn)、文獻共被引等知識圖譜。對我國智慧教育領(lǐng)域的整體研究現(xiàn)狀、研究熱點、研究前沿及其知識基礎(chǔ)進行了客觀、全面的分析。得出以下結(jié)論:我國智慧教育研究基本情況呈現(xiàn)火熱研究態(tài)勢,但尚未形成統(tǒng)一的理論體系;發(fā)文期刊分布比較分散;研究力量以高等院校為主,作者之間有一定的合作關(guān)系,但缺乏跨院校、跨團隊、跨學科的深層次合作;研究熱點包括教育信息化、智慧校園、智慧教室、智慧課程等;研究還停留在構(gòu)念探討階段,案例分析和實踐應用不充分;在信息技術(shù)的推動下,人工智能、智慧課程、智慧時代是最新研究前沿,但是尚未總結(jié)出完整可行的技術(shù)支撐體系。通過對研究成果的梳理,以期為其他學者快速有效地了解我國智慧教育領(lǐng)域的研究情況提供較為可靠的研究參考。

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本文編號：3876835