本文關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書(shū)館服務(wù)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中學(xué)圖書(shū)館作為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的信息獲取平臺(tái)以及素質(zhì)教育基地,必須通過(guò)提高館員素質(zhì)、改進(jìn)管理方式等措施加強(qiáng)閱讀服務(wù),并運(yùn)用新書(shū)qq群通知、微信在線書(shū)評(píng)等,實(shí)現(xiàn)以閱讀指導(dǎo)為目標(biāo)的服務(wù)轉(zhuǎn)型。
【作者單位】： 西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)圖書(shū)館 服務(wù)轉(zhuǎn)型 閱讀推廣 志愿者
【基金】：西安市2016年度社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目,課題名稱“西安市中小學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣之研究”,編號(hào)16XH17
【分類號(hào)】：G258.69
【正文快照】： 1中學(xué)圖書(shū)館服務(wù)轉(zhuǎn)型的必要性中學(xué)圖書(shū)館在許多學(xué)校要求很簡(jiǎn)單,除了最基本的業(yè)務(wù)工作之外,就是借書(shū)、還書(shū)、守?cái)傋舆@些日常服務(wù)性工作。大部分領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)椴涣私鈭D書(shū)館,所以不重視,把這里看成是“清閑”之處,照顧關(guān)系安排老弱病人員的地方。一些圖書(shū)管理員對(duì)自己的角色定位和責(zé)任

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本文編號(hào)：387077