閱讀決定了一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,影響一個(gè)民族的基本素質(zhì)和發(fā)展能力,并且直接關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的前途命運(yùn)。倡導(dǎo)全民閱讀是提高國(guó)民素質(zhì)、增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力和民族凝聚力最直接、最有效的途徑。從2014年至今,全民閱讀連續(xù)九年寫(xiě)入政府工作報(bào)告,關(guān)于全民閱讀發(fā)展的方針政策、規(guī)劃綱要相繼推出,各種閱讀推廣活動(dòng)遍地開(kāi)花,全民閱讀越來(lái)越受到高度重視。新時(shí)代,全民閱讀的發(fā)展涉及的范圍更加廣泛,并且由于我國(guó)全民閱讀的發(fā)展起步相對(duì)較晚,這就決定了其具有復(fù)雜性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)。因此,要實(shí)現(xiàn)全民閱讀的長(zhǎng)效發(fā)展,建立一個(gè)系統(tǒng)的保障體系十分重要。因此,本文立足宏觀角度,從國(guó)民閱讀力的保障、全民閱讀立法保障、讀物供給保障、全民閱讀設(shè)施保障和全民閱讀推廣主體保障幾方面入手,闡述當(dāng)前各方面保障的總體現(xiàn)狀,分析當(dāng)前存在的不足及其原因,并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議,從而促使全民閱讀的各個(gè)方面趨向優(yōu)化,從宏觀層面搭建起一個(gè)促進(jìn)全民閱讀發(fā)展的長(zhǎng)效保障體系。

【文章頁(yè)數(shù)】：97 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題目的與意義
        一、選題目的
        二、選題意義
    第二節(jié) 有關(guān)概念
        一、全民閱讀
        二、全民閱讀保障體系
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、國(guó)外研究現(xiàn)狀
    第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容、方法與創(chuàng)新之處
        一、研究?jī)?nèi)容
        二、研究方法
        三、創(chuàng)新之處
第二章 全民閱讀保障體系建設(shè)現(xiàn)狀
    第一節(jié) 國(guó)民閱讀力保障現(xiàn)狀
        一、識(shí)字教育保障
        二、閱讀時(shí)間保障
        三、閱讀方法保障
        四、閱讀指導(dǎo)保障
    第二節(jié) 政策法規(guī)保障現(xiàn)狀
        一、國(guó)家層面關(guān)于全民閱讀的政策法規(guī)
        二、地方層面關(guān)于全民閱讀的政策法規(guī)
    第三節(jié) 讀物供給保障現(xiàn)狀
        一、讀物供給數(shù)量和種類(lèi)充足
        二、數(shù)字化閱讀資源不斷增加
    第四節(jié) 全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施保障現(xiàn)狀
        一、公共圖書(shū)館
        二、基層公共閱讀設(shè)施
    第五節(jié) 全民閱讀推廣主體保障現(xiàn)狀
        一、政府
        二、圖書(shū)館
        三、出版發(fā)行機(jī)構(gòu)
        四、傳媒機(jī)構(gòu)
        五、民間閱讀組織
    本章小結(jié)
第三章 全民閱讀保障體系建設(shè)存在的問(wèn)題及成因
    第一節(jié) 閱讀力不足
        一、缺乏閱讀興趣和閱讀習(xí)慣
        二、國(guó)民閱讀量不足
        三、缺乏系統(tǒng)的閱讀方法
        四、閱讀指導(dǎo)不足
    第二節(jié) 全民閱讀立法有待完善
        一、立法具體內(nèi)容有待完善
        二、立法格局不平衡
        三、立法事項(xiàng)調(diào)整不清
    第三節(jié) 優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給不足
        一、重復(fù)出版且質(zhì)量不高
        二、“大書(shū)”出版和跟風(fēng)出版現(xiàn)象普遍
    第四節(jié) 公共閱讀服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化體系不夠健全
        一、公共閱讀服務(wù)設(shè)施重復(fù)建設(shè)
        二、基層公共閱讀服務(wù)設(shè)施持續(xù)性發(fā)展存在問(wèn)題
    第五節(jié) 全民閱讀推廣主體的角色定位和責(zé)任不清
        一、多元化推廣主體的角色和責(zé)任不夠明確
        二、全民閱讀推廣主體合作有待加強(qiáng)
    本章小結(jié)
第四章 全民閱讀保障體系建設(shè)優(yōu)化策略
    第一節(jié) 多方面提升國(guó)民閱讀力
        一、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣
        二、切實(shí)提高國(guó)民閱讀量
        三、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
    第二節(jié) 健全全民閱讀立法
        一、完善立法具體內(nèi)容
        二、建立人大主導(dǎo)和政府配合的全民閱讀立法格局
        三、厘清全民閱讀立法中的幾對(duì)關(guān)系
        四、推動(dòng)全民閱讀工作法治化建設(shè)
    第三節(jié) 完善讀物供給的質(zhì)量保障
        一、重視讀者需求,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)讀物供給
        二、完善規(guī)章制度,明確各項(xiàng)責(zé)任
        三、嚴(yán)控選題源頭管理,提高編輯業(yè)務(wù)水平
    第四節(jié) 推動(dòng)公共閱讀服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)
        一、建設(shè)公共圖書(shū)館總分館體系
        二、構(gòu)建科學(xué)高效的圖書(shū)館聯(lián)盟體系
    第五節(jié) 充分發(fā)揮全民閱讀推廣主體的作用
        一、明確全民閱讀推廣主體的角色定位及責(zé)任
        二、促進(jìn)全民閱讀推廣主體合作
    本章小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
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本文編號(hào)：3819580