目前博物館的研究正在從“以物為中心”向“以人為中心”轉(zhuǎn)變,博物館的教育功能逐漸被放在核心位置上,博物館作為國家文化教育機(jī)構(gòu),承擔(dān)著社會教育的責(zé)任,教育活動是實(shí)現(xiàn)博物館教育的主要途徑。國外發(fā)達(dá)國家的博物館教育活動舉辦形式多種多樣,館校合作也發(fā)展的較為深入;而國內(nèi)博物館教育活動整體上還處在快速發(fā)展階段,發(fā)達(dá)地區(qū)教育活動的發(fā)展比較迅速和完整,經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)博物館教育的發(fā)展相對滯后。哈尼梯田世界遺產(chǎn)博物館目前處在建設(shè)階段,本文以“哈尼梯田文化遺產(chǎn)博物館教育活動”為研究對象,采取文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、地理空間分析、實(shí)地考察、跨學(xué)科研究等多種方法對博物館教育、受眾需求、教育活動的研究進(jìn)展進(jìn)行了分析與研究,在哈尼梯田文化景觀四要素為基礎(chǔ)設(shè)計了哈尼梯田博物館教育活動,得出以下主要結(jié)論:(1)通過對博物館教育活動文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)整理,采取歸納抽象的方法,發(fā)現(xiàn)目前關(guān)于博物館教育活動受眾需求的文獻(xiàn)較多,但絕大部分是在展覽后和展覽中的研究,對展覽前的研究較少。(2)對哈尼梯田世界遺產(chǎn)教育資源進(jìn)行空間分析,發(fā)現(xiàn)遺產(chǎn)區(qū)內(nèi)各村寨教育資源集中分布在海拔1000米到2000米之間的道路兩岸,以1500米到2000米分布居多,同...

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstracts
第1章 緒論
    1.1 選題背景和研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究目的和意義
    1.2 國內(nèi)外博物館教育與活動研究進(jìn)展
        1.2.1 國內(nèi)外博物館教育研究進(jìn)展
        1.2.2 博物館受眾調(diào)查研究進(jìn)展
        1.2.3 博物館教育活動及其分類研究進(jìn)展
        1.2.4 云南民族博物館教育活動案例分析
    1.3 研究內(nèi)容與技術(shù)路線
        1.3.1 主要研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 技術(shù)路線
        1.3.4 論文創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 哈尼梯田世界遺產(chǎn)及其博物館概述
    2.1 哈尼梯田世界遺產(chǎn)概況
        2.1.1 地理位置
        2.1.2 自然環(huán)境
        2.1.3 社會經(jīng)濟(jì)
    2.2 哈尼梯田世界遺產(chǎn)的組成要素及其空間分布
        2.2.1 森林資源的空間分布
        2.2.2 村寨的空間分布及居民點(diǎn)的核密度
        2.2.3 梯田的空間分布
        2.2.4 水系的空間分布
    2.3 哈尼梯田世界遺產(chǎn)博物館概況
        2.3.1 博物館的地理位置
        2.3.2 交通條件
        2.3.3 博物館的主要展示內(nèi)容
第3章 哈尼梯田世界遺產(chǎn)博物館的受眾需求分析
    3.1 問卷設(shè)計及發(fā)放
    3.2 受眾人口學(xué)特征分析
    3.3 博物館受眾需求偏好總體分析
    3.4 博物館受眾需求的民族差異分析
        3.4.1 博物館的動機(jī)需求
        3.4.2 內(nèi)容和功能需求分析
        3.4.3 服務(wù)對象需求分析
        3.4.4 解說系統(tǒng)需求分析
第4章 基于受眾需求的哈尼梯田世界遺產(chǎn)博物館教育及其活動案例設(shè)計
    4.1 教育活動案例設(shè)計的原則與依據(jù)
        4.1.1 設(shè)計目標(biāo)
        4.1.2 設(shè)計原則
        4.1.3 設(shè)計的理論依據(jù)
        4.1.4 整體活動設(shè)計思路
        4.1.5 案例設(shè)計的活動類型
    4.2 公眾教育活動案例設(shè)計
        4.2.1 基本陳列
        4.2.2 講解導(dǎo)覽
        4.2.3 科普實(shí)踐活動
        4.2.4 講座、論壇等
        4.2.5 信息傳媒
    4.3 館校合作教育活動案例設(shè)計
        4.3.1 館內(nèi)的學(xué)生教育活動
        4.3.2 校內(nèi)的博物館教育活動
        4.3.3 館校外學(xué)生教育活動
        4.3.4 博物館教育師資培訓(xùn)活動
第5章 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3814973