分析了國(guó)外高校圖書(shū)館數(shù)字素養(yǎng)服務(wù)模式及我國(guó)高校學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)差距,結(jié)合現(xiàn)有研究,提出了針對(duì)我國(guó)大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的服務(wù)提升策略,為提升我國(guó)大學(xué)生數(shù)字能力和促進(jìn)我國(guó)高校數(shù)字素養(yǎng)教育提供參考。

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【文章目錄】：
1 國(guó)外高校圖書(shū)館數(shù)字素養(yǎng)服務(wù)模式概況
    1.1 重視信息數(shù)字素養(yǎng)宣傳
    1.2 開(kāi)展多樣化數(shù)字素養(yǎng)活動(dòng)
    1.3 因人而異的數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)方式
    1.4 培養(yǎng)體系嵌入學(xué)術(shù)科研全過(guò)程
2 我國(guó)高校學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)差距
    2.1 數(shù)字素養(yǎng)提升意識(shí)較弱
    2.2 學(xué)習(xí)熱情和參與度較低
    2.3 數(shù)字素養(yǎng)實(shí)踐不足
3 我國(guó)高校圖書(shū)館數(shù)字素養(yǎng)服務(wù)提升策略
    3.1 明確政策并制定策略
    3.2 加強(qiáng)數(shù)字素養(yǎng)重要性宣傳
    3.3 拓展數(shù)字素養(yǎng)教育內(nèi)容和場(chǎng)所
    3.4 加強(qiáng)館員數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)
4 展望



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