隨著教育技術(shù)水平的飛速發(fā)展，中國(guó)的基礎(chǔ)教育已逐步走向了信息化。高校青年體育教師的信息素養(yǎng)問題也成為了教育界研究的焦點(diǎn)課題。目前，學(xué)術(shù)界有許多關(guān)于體育教師信息素養(yǎng)的研究成果，但針對(duì)高校青年體育教師教師的信息素養(yǎng)狀況的研究成果則很少，而針對(duì)北京市高校青年體育教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的研究成果則更少。因此，本文在新媒體信息化的背景下來深入分析北京市高校青年體育教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀和提出提高北京市高校青年體育教師信息素養(yǎng)的策略研究很有必要并具有很強(qiáng)的理論意義與實(shí)踐價(jià)值。 本文首先通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，從網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、國(guó)內(nèi)外期刊、教育圖片和影像資料中將有關(guān)體育教師信息素養(yǎng)的材料進(jìn)行收集、整理、分析和提煉。發(fā)現(xiàn)了在關(guān)于高校青年體育教師信息素養(yǎng)的研究較少，大多數(shù)研究并沒有考慮高校青年體育教師的年齡特征、學(xué)歷特征和心理特征等因素。研究結(jié)果不能對(duì)高校青年體育教師信息素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)有效的提升。在對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理和分析后，根據(jù)高校青年體育教師在信息素養(yǎng)方面所存在的問題，并遵循體育科學(xué)研究方法設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。調(diào)查問卷的內(nèi)容包括：調(diào)查對(duì)象的基本情況、北京市高校青年體育教師基本信息素養(yǎng)現(xiàn)狀和體育學(xué)科信息素養(yǎng)現(xiàn)狀。向40所北京市高...

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 現(xiàn)實(shí)意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)的基本概念
        2.1.1 信息的定義
        2.1.2 素養(yǎng)（literacy）的定義
    2.2 對(duì)國(guó)內(nèi)外信息素養(yǎng)概念的產(chǎn)生與發(fā)展的研究
        2.2.1 國(guó)外信息素養(yǎng)概念的產(chǎn)生與發(fā)展的研究
        2.2.2 國(guó)內(nèi)信息素養(yǎng)概念的發(fā)展研究
    2.3 對(duì)國(guó)內(nèi)體育信息的發(fā)展和傳播途徑的研究
    2.4 對(duì)體育教師獲取體育信息方式的研究
    2.5 對(duì)當(dāng)前高校體育教師體育信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的研究
    2.6 對(duì)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略的研究
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.3 邏輯分析法
        3.2.4 訪談法
        3.2.5 問卷調(diào)查法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 北京市高校青年體育教師現(xiàn)狀分析
        4.1.1 北京市高校青年體育教師性別、年齡、教齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
        4.1.2 北京市高校青年體育教師學(xué)歷、職稱現(xiàn)狀
    4.2 北京市高校青年體育教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀
        4.2.1 北京市高校青年體育教師信息意識(shí)現(xiàn)狀
        4.2.2 北京市高校青年體育教師信息知識(shí)現(xiàn)狀
        4.2.3 北京市高校青年體育教師信息能力現(xiàn)狀
        4.2.4 北京市高校青年體育教師信息道德現(xiàn)狀
        4.2.5 北京市高校青年體育教師教學(xué)信息素養(yǎng)現(xiàn)狀
        4.2.6 北京市高校青年體育教師體育科研信息素養(yǎng)現(xiàn)狀
        4.2.7 北京市高校青年體育教師課外體育信息素養(yǎng)現(xiàn)狀
5 提升北京市高校青年體育教師信息素養(yǎng)的對(duì)策研究
    5.1 轉(zhuǎn)變高校青年體育教師的信息觀念，加強(qiáng)高校青年體育教師信息意識(shí)的培養(yǎng)
    5.2 正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息資源在體育教學(xué)中的作用
    5.3 更新青年體育教師對(duì)自身角色的定義
    5.4 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造良好的教師信息素養(yǎng)環(huán)境
    5.5 加強(qiáng)高校青年體育教師職前培養(yǎng)和在職培訓(xùn)
        5.5.1 職前培養(yǎng)為培養(yǎng)未來的體育教師做好準(zhǔn)備
        5.5.2 在職培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)教師終身學(xué)習(xí)的重要途徑
    5.6 完善體育教師信息素養(yǎng)反饋制度和激勵(lì)機(jī)制
        5.6.1 完善體育教師信息素養(yǎng)反饋制度
        5.6.2 建立和完善符合高校青年體育教師的激勵(lì)機(jī)制
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件



本文編號(hào)：3812421