人生百年,立足幼學(xué)。幼學(xué)內(nèi)容廣泛,包括良好的閱讀習(xí)慣。我國重視兒童閱讀問題,開始于清末,成熟于民國。民國時(shí)期,就兒童閱讀推廣問題,見仁見智。我國學(xué)界,尤其圖書館界展開了討論,并付諸實(shí)踐,形成了眾多行之有效的兒童閱讀推廣形式。了解民國時(shí)期兒童圖書館閱讀推廣問題,有助于深化閱讀社會(huì)史研究,無論對(duì)圖書館史、兒童研究或歷史研究,都有積極意義。本文主要分為四個(gè)部分:第一部分是民國時(shí)期兒童閱讀推廣的背景。包括兒童教育的需要、有識(shí)之士的呼吁、社會(huì)團(tuán)體的推動(dòng)、各級(jí)政府的提倡四個(gè)方面。第二部分是兒童圖書館的價(jià)值。主要有養(yǎng)成兒童的閱讀習(xí)慣、彌補(bǔ)教科書的不足、培養(yǎng)兒童的自學(xué)能力、培植兒童的公德心、防備不良讀物的影響、適應(yīng)個(gè)性差異發(fā)展的需要等。第三部分是兒童讀物的選擇問題。從兒童讀物的價(jià)值、兒童讀物的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、兒童讀物的形式標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)方面入手,對(duì)兒童讀物的選擇進(jìn)行了論述,展現(xiàn)了民國時(shí)期對(duì)兒童讀物選擇的不同看法。第四部分是兒童圖書館的閱讀推廣方式。民國時(shí)期,兒童圖書館通過兒童讀物展覽會(huì)、兒童巡回文庫、兒童讀物展覽會(huì)、兒童講演競(jìng)賽會(huì)等形式,取得了豐碩成果。最后是結(jié)語。民國時(shí)期兒童閱讀推廣實(shí)踐活動(dòng)之所以能夠順利開展并...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由
    二、學(xué)術(shù)史回顧
    三、概念界定
    四、研究?jī)?nèi)容、價(jià)值與方法
    五、史料采集、創(chuàng)新與不足
第一章 兒童圖書館閱讀推廣的背景
    一、兒童教育的需要
    二、有識(shí)之士的呼吁
    三、社會(huì)團(tuán)體的推動(dòng)
    四、各級(jí)政府的提倡
第二章 兒童圖書館的價(jià)值
    一、養(yǎng)成兒童的閱讀習(xí)慣
    二、彌補(bǔ)教科書的不足
    三、培養(yǎng)兒童的自學(xué)能力
    四、培植兒童的公德心
    五、防備不良讀物的影響
    六、適應(yīng)個(gè)性發(fā)展的差異
    七、其他方面
第三章 兒童讀物的選擇問題
    一、兒童讀物的價(jià)值問題
    二、兒童讀物的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
    三、兒童讀物選擇的形式標(biāo)準(zhǔn)
第四章 兒童圖書館閱讀推廣的方式
    一、兒童讀書會(huì)
    二、兒童巡回文庫
    三、兒童讀物展覽會(huì)
    四、兒童講演競(jìng)賽會(huì)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
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本文編號(hào)：3792585