對外漢語教材作為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)所依據(jù)的材料,不僅在教學(xué)活動中占有重要地位,在學(xué)科發(fā)展中也發(fā)揮著重要作用。上世紀(jì)50年代到今天,經(jīng)過近70年的發(fā)展,我國對外漢語教材已經(jīng)初步形成多層次、多類型、可以滿足基本學(xué)習(xí)需求的體系。為更好地把握對外漢語教材研究現(xiàn)狀,本文運用CiteSpace可視化軟件,對2000-2019年間有關(guān)對外漢語教材的1495篇文獻進行可視化處理。研究結(jié)果如下:(1)通過分析對外漢語教材的文獻數(shù)量和期刊分布特征發(fā)現(xiàn):2010年之前對外漢語教材相關(guān)研究以期刊論文為主,2010年之后以碩、博士論文為主,相關(guān)研究在2017年達(dá)到頂峰;對外漢語教材研究成果主要發(fā)表在《海外華文教育》等9種期刊上;李泉的諸篇論文都有較高被引量。(2)通過分析對外漢語教材的發(fā)文機構(gòu)特征發(fā)現(xiàn):語言類和師范類高等學(xué)校是對外漢語教材研究的主力軍,其中“雙一流”高校又占據(jù)大多數(shù);北京、新疆、江蘇、山東、遼寧等省市的發(fā)文機構(gòu)較多,但北京、上海、廣東、江蘇、山東這5個省份的發(fā)文量更多,其中北京以256篇的發(fā)文量遙遙領(lǐng)先;各發(fā)文機構(gòu)之間的合作程度不夠緊密,沒有形成一定規(guī)模的合作研究團體。(3)通過分析對外漢語教材...

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    0.1 研究背景
    0.2 研究目的及意義
        0.2.1 研究目的
        0.2.2 研究意義
    0.3 研究綜述
        0.3.1 CiteSpace軟件應(yīng)用研究綜述
        0.3.2 對外漢語教材研究綜述
    0.4 研究方法
        0.4.1 文獻分析法
        0.4.2 統(tǒng)計分析法
        0.4.3 可視化分析法
    0.5 研究框架
第一章 研究工具及研究設(shè)計
    1.1 CiteSpace軟件概況
        1.1.1 軟件簡介
        1.1.2 軟件分析方法
        1.1.3 軟件理論基礎(chǔ)
    1.2 數(shù)據(jù)來源
        1.2.1 數(shù)據(jù)庫選取
        1.2.2 數(shù)據(jù)采集
    1.3 數(shù)據(jù)處理
        1.3.1 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換
        1.3.2 參數(shù)設(shè)置
        1.3.3 生成圖譜
第二章 對外漢語教材研究發(fā)文情況分析
    2.1 文獻數(shù)量分析
    2.2 期刊分布分析
    2.3 高被引文獻分析
第三章 對外漢語教材研究發(fā)文機構(gòu)分析
    3.1 發(fā)文機構(gòu)類別分析
    3.2 發(fā)文機構(gòu)地域分析
    3.3 發(fā)文機構(gòu)合作分析
第四章 對外漢語教材研究發(fā)文作者分析
    4.1 作者發(fā)文量分析
    4.2 核心作者分析
    4.3 作者合作分析
第五章 對外漢語教材研究熱點與研究前沿分析
    5.1 對外漢語教材研究熱點分析
        5.1.1 關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜分析
        5.1.2 研究熱點內(nèi)容分析
        5.1.3 研究熱點演變趨勢分析
    5.2 對外漢語教材研究前沿分析
        5.3.1 突現(xiàn)詞統(tǒng)計分析
        5.3.2 研究前沿內(nèi)容分析
結(jié)語
附錄 A
附錄 B
參考文獻
致謝



本文編號：3786722