本文從公共圖書館應(yīng)如何提供親子閱讀服務(wù)的角度出發(fā),立足寶山區(qū)圖書館現(xiàn)實(shí),從實(shí)際條件出發(fā),研究開展親子閱讀的可行性和需要提高的領(lǐng)域,以期為閱讀型社會(huì)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、親子閱讀的歷史沿革及現(xiàn)狀
    (一)親子閱讀的意義與發(fā)展。
    (二)目前我國親子閱讀現(xiàn)狀。
二、當(dāng)前公共圖書館親子閱讀服務(wù)受限
    (一)客觀條件受限。
    (二)親子閱讀服務(wù)人才缺乏。
    (三)親子閱讀指導(dǎo)服務(wù)不完善。
三、公共圖書館開展親子閱讀路徑探索
    (一)寶山區(qū)圖書館未成年閱覽區(qū)概況。
    (二)寶山區(qū)圖書館親子閱讀舉措。
四、親子閱讀的發(fā)展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國內(nèi)公共圖書館開展嬰幼兒服務(wù)的難點(diǎn)及對策研究[J]. 招建平.  圖書館工作與研究. 2018(03)
[2]意大利早期嬰幼兒閱讀推廣計(jì)劃管理模式研究[J]. 徐曉冬.  圖書情報(bào)工作. 2016(07)
[3]關(guān)于少兒圖書館0～6歲嬰幼兒閱讀推廣工作的思考[J]. 徐捷.  圖書館建設(shè). 2011(03)



本文編號(hào)：3715761