20世紀(jì)后半葉至21世紀(jì)初,人類知識(shí)在信息領(lǐng)域出現(xiàn)了比較集中的增長(zhǎng)和分化,形成了明顯的信息相關(guān)學(xué)科群。面對(duì)新興信息學(xué)科的挑戰(zhàn),本世紀(jì)的世界圖書館信息學(xué)（LIS）界主要采取了淡化自身獨(dú)特性、強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉融合的發(fā)展策略。本文在質(zhì)疑這一策略的基礎(chǔ)上,旨在圍繞彰顯學(xué)科獨(dú)特性實(shí)現(xiàn)三個(gè)目的:①梳理圖書館學(xué)和LIS共享的基礎(chǔ)概念體系;②從上述概念體系出發(fā),推導(dǎo)出與之相適應(yīng)的學(xué)科邏輯架構(gòu);③從上述邏輯架構(gòu)出發(fā)反觀從傳統(tǒng)圖書館學(xué)到LIS的歷史軌跡,反思這一發(fā)展過(guò)程的內(nèi)在必然性和不徹底性。本研究的結(jié)論主要建立在推理和對(duì)史實(shí)的思考之上。梳理出了包括數(shù)據(jù)、意義、知識(shí)、信息、文獻(xiàn)、社會(huì)交流系統(tǒng)、圖書館、信息用戶在內(nèi)的學(xué)科基礎(chǔ)概念,推導(dǎo)出由信息有效查詢和有效獲取相關(guān)問(wèn)題主導(dǎo)的三層次（哲學(xué)相關(guān)理論、科學(xué)理論和技術(shù)）學(xué)科架構(gòu)。從LIS的邏輯架構(gòu)反觀從傳統(tǒng)圖書館學(xué)向LIS的演化軌跡,可以得出若干重要啟示,包括:融貫的LIS比傳統(tǒng)圖書館學(xué)更接近于這一邏輯架構(gòu),因而更適合作為統(tǒng)一學(xué)科立足于信息學(xué)科群;淡化自身獨(dú)特性的發(fā)展戰(zhàn)略有可能導(dǎo)致LIS更加偏離自身的邏輯架構(gòu),甚至有可能導(dǎo)致其解體;而一旦LIS解體,傳統(tǒng)圖書館學(xué)的獨(dú)立存... 

【文章頁(yè)數(shù)】：16 頁(yè)

【部分圖文】：

圖２圖書館學(xué)／ＬＩＳ的基礎(chǔ)概念??總第四十六卷第二四八期Ｖｏｌ．?４６．?Ｎｏ．?２４８??

圖３圖書館學(xué)／ＬＩＳ的基礎(chǔ)理論體系??總第四十六卷第二四八期Ｖｏｌ．?４６．?Ｎｏ．?２４８??

圖４保障信息有效查詢和獲取的技術(shù)體系??２０２０?年?７?月?Ｊｕｌｙ，２０２０??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3705802