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在第十屆全國圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇上的致辭

發(fā)布時(shí)間:2017-05-16 03:12

  本文關(guān)鍵詞:在第十屆全國圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇上的致辭,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:正第十屆全國圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇(2016)今天開壇。我歡迎并感謝大家光臨北大參加這個(gè)學(xué)術(shù)論壇。今天我談?wù)?博士生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)"問題。"創(chuàng)新"這個(gè)概念,最早是美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特(Joseph Schumpter)在20世紀(jì)初提出的。他認(rèn)為"創(chuàng)新"是一種新的生產(chǎn)要素組合。新組合是指開發(fā)新產(chǎn)品,采用新工藝,使用新的生產(chǎn)方式,開辟新
【作者單位】: 北京大學(xué);
【關(guān)鍵詞】博士生培養(yǎng);圖書館學(xué);奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué);生產(chǎn)要素組合;開壇;學(xué)術(shù)交流;聯(lián)合培養(yǎng);交叉學(xué)科;科研實(shí)踐;學(xué)位論文;
【分類號(hào)】:G259.2
【正文快照】: 第十屆全國圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇(2016)今天開壇。我歡迎并感謝大家光臨北大參加這個(gè)學(xué)術(shù)論壇。 今天我談?wù)劇安┦可鷦?chuàng)新能力的培養(yǎng)”問題!皠(chuàng)新”這個(gè)概念,最早是美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特(Joseph Schumpter)在20世紀(jì)初提出的。他認(rèn)為“創(chuàng)新”是一種新的生產(chǎn)要素組合。

【相似文獻(xiàn)】

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3 顧瑞珍 張景勇;博士生培養(yǎng)不能搞“大躍進(jìn)”[N];中國改革報(bào);2005年

4 記者 楊云慧;昆明理工博士生培養(yǎng)改革大張旗鼓[N];中國教育報(bào);2003年

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7 王大中;關(guān)注博士生培養(yǎng)中的“過度教育現(xiàn)象”[N];文匯報(bào);2005年

8 毛壽龍;博士生考試制度:兩難中前行[N];中華讀書報(bào);2004年

9 崔雪芹;面對問題文科博士生培養(yǎng)如何前進(jìn)[N];中華讀書報(bào);2005年

10 記者  陳建強(qiáng) 通訊員  張國;南開大學(xué)28名博士生無奈結(jié)業(yè)[N];光明日報(bào);2006年

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1 張國棟;我國貫通式博士生培養(yǎng)模式的研究[D];上海交通大學(xué);2008年

2 張凌云;德國與美國博士生培養(yǎng)模式研究[D];華中科技大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉倩;中國博士生培養(yǎng)制度研究[D];華中科技大學(xué);2009年

2 程秀秀;我國博士生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)及提升策略研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2012年

3 樂晨;博士生培養(yǎng)質(zhì)量保障研究[D];湖南大學(xué);2012年

4 孫瑞;研究生獎(jiǎng)助學(xué)金與工科博士生培養(yǎng)質(zhì)量的相關(guān)性研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2015年

5 郭晶;中美兩國博士生培養(yǎng)比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

6 沈通;我國博士生培養(yǎng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)控制研究[D];浙江大學(xué);2005年

7 莫甲鳳;影響博士生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素[D];華中科技大學(xué);2009年

8 王慧;中美博士生培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制研究[D];大連理工大學(xué);2006年

9 孫麗娟;高校輔導(dǎo)員博士生的培養(yǎng)研究[D];南京師范大學(xué);2014年

10 王蔚虹;我國博士生培養(yǎng)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)研究[D];廈門大學(xué);2009年


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