發(fā)布時(shí)間：2022-01-03 17:27

　　少年兒童圖書(shū)館作為社會(huì)公益性文化教育機(jī)構(gòu),是公共服務(wù)體系的重要成員,是少年兒童培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀興趣的重要基地,也是少年兒童接受終生教育的起點(diǎn)站。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)少年兒童圖書(shū)館事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,成績(jī)顯著。然而,諸多民生保障舉措在推進(jìn)少兒圖書(shū)館公共服務(wù)體系建設(shè)的同時(shí),也造成了不均等現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來(lái)的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu),高層次高質(zhì)量的文化資源仍集中于城市,鄉(xiāng)村兒童、弱勢(shì)兒童、殘疾兒童等特殊兒童群體無(wú)法像城市正常兒童一樣普遍均等的享受少兒圖書(shū)館公共服務(wù)。揚(yáng)州市少年兒童圖書(shū)館作為我市唯一一家獨(dú)立建制的少兒圖書(shū)館,使全市少年兒童都能享受到更多更豐富的文化產(chǎn)品和文化服務(wù),確保和實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)均等化責(zé)無(wú)旁貸。本文在闡述公共服務(wù)均等化內(nèi)涵和相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,運(yùn)用新公共服務(wù)理論、社會(huì)公平理論、公共產(chǎn)品理論,采取文獻(xiàn)研究、比較研究、綜合歸納等方法,重點(diǎn)對(duì)揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館公共服務(wù)均等化發(fā)展現(xiàn)狀和所面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析。從區(qū)域覆蓋、兒童群體、內(nèi)容獲取三個(gè)層面介紹了揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館目前在總分館建設(shè)、協(xié)會(huì)合作、弱勢(shì)兒童與殘疾兒童服務(wù)、免費(fèi)開(kāi)放、閱讀推廣等方面一系列均等化服務(wù)的措施,梳理了均等化發(fā)展中所存在的問(wèn)題及原... 

【文章來(lái)源】：揚(yáng)州大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖４－１揚(yáng)州市少年兒童圖書(shū)館館員學(xué)歷分布圖??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[9]基于公共文化服務(wù)均等化的圖書(shū)館聯(lián)盟發(fā)展研究[D]. 梁潔.廣西大學(xué) 2013
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