以文獻(xiàn)計(jì)量的視角,運(yùn)用CiteSpace和SATI兩種工具,對(duì)1982-2019年的土家語研究的文獻(xiàn)集從研究主題、核心作者、研究機(jī)構(gòu)、來源期刊、關(guān)鍵詞矩陣等多個(gè)維度進(jìn)行回溯性剖析,以便于從不同層面勾勒出土家語的研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)。最后,針對(duì)土家語這一瀕危語言的研究現(xiàn)狀,提出研究應(yīng)該轉(zhuǎn)向到語音語料長(zhǎng)期保存等重點(diǎn)領(lǐng)域的建議。 

【文章來源】：三峽論壇（三峽文學(xué)·理論版）. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

1 9 8 2-2019年國內(nèi)土家語研究的文獻(xiàn)數(shù)量增長(zhǎng)折線圖

由于研究機(jī)構(gòu)署名規(guī)范性不強(qiáng)，同一機(jī)構(gòu)因沿革、稱呼等不同可能會(huì)出現(xiàn)不同名稱，經(jīng)過數(shù)據(jù)歸并，處理后得出如圖二所示。同理根據(jù)普賴斯公式確定高影響力機(jī)構(gòu)，計(jì)算發(fā)文量為6篇以上的即為高影響力機(jī)構(gòu)。從圖中所示機(jī)構(gòu)來看，幾乎清一色的全為高等院校。國內(nèi)研究最具影響力的機(jī)構(gòu)有：吉首大學(xué)、湖北民族學(xué)院（現(xiàn)為湖北民族大學(xué)）、中央民族大學(xué)、三峽大學(xué)、中南民族大學(xué)、西南大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)民族學(xué)與人類學(xué)研究所、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、重慶工商大學(xué)、河北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院等13個(gè)機(jī)構(gòu)。從研究地域分析來看，主要集中在湖南湘西土家族苗族自治州、湖北恩施土家族苗族自治州、湖北宜昌市、重慶市、湖北黃石市等土家族群居區(qū)域，他們大多直接冠以“自治州”或“自治縣”，如宜昌市所轄長(zhǎng)陽、五峰土家族自治縣等，重慶市所轄石柱土家族自治縣、秀山和酉陽土家族苗族自治縣及彭水苗族土家族自治縣等。另外，國家民委直屬院校及中國社會(huì)科學(xué)院所轄研究所如中央民族大學(xué)、民族學(xué)與人類學(xué)研究所亦是研究土家語的重要機(jī)構(gòu)。通過Cite Space機(jī)構(gòu)節(jié)點(diǎn)圖形分析，發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)之間的連線較少、節(jié)點(diǎn)分散，除了吉首大學(xué)、三峽大學(xué)、西南大學(xué)、湘西土家族苗族自治州民族事務(wù)委員會(huì)、龍山縣民族事務(wù)局相互之間有合作外，其他機(jī)構(gòu)的合作程度并不是很高。（六）來源期刊分析

為了更好地展現(xiàn)土家語研究的時(shí)間脈絡(luò)、關(guān)鍵詞脈絡(luò)及其相互關(guān)系，通過SATA工具進(jìn)行關(guān)鍵詞頻次時(shí)間序列分析，得到“土家語研究的關(guān)鍵詞頻次時(shí)區(qū)圖譜”（如圖四）。該圖很好地展現(xiàn)了土家語研究的發(fā)展線程：1982～1988年，研究主線為土家話語研究，主要涉及生活用語的土家話語材料、地名探源、傳統(tǒng)古歌、土家語拼音、語流音變等方面，并略有論及婚俗、族源等方面；1989～1999年，土家語言研究開始進(jìn)行回顧性梳理，研究重點(diǎn)為土漢雙語教學(xué)、地名語源考證、土家語病名、語音語法結(jié)構(gòu)、毛古斯、擺手舞等方面；2000～2009年，研究方向投入到土家語的挖掘性方面，如梯瑪神歌、土家話中“撒葉嗬”、咚咚喹、土家語的傳承等研究，更加突出土家語作為瀕危語種的保護(hù)性研究；2010～2019年，語料庫技術(shù)和社交網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得研究更呈多元化，除了土家語言語法、地名考釋等研究外，還包括土家語地區(qū)的話語變調(diào)、語言田野調(diào)查、土家語詞匯整理、土家語結(jié)構(gòu)異變、土家古籍《梯瑪經(jīng)》和《哭嫁詞》、土家語語音接觸性演變、土漢雙語多媒體教學(xué)等研究。三、啟示與建議

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國內(nèi)外數(shù)據(jù)素養(yǎng)研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析[J]. 余維杰,陳思琪,陳序.  圖書館理論與實(shí)踐. 2019(12)
[2]土家語研究70年[J]. 張海燕.  民族翻譯. 2019(03)
[3]國內(nèi)課堂教學(xué)組織研究的現(xiàn)狀、熱點(diǎn)及趨勢(shì)——基于CiteSpace知識(shí)圖譜軟件的可視化分析[J]. 李保強(qiáng),劉曉霞.  揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2019(04)
[4]基于普賴斯定律與綜合指數(shù)法的核心作者和擴(kuò)展核心作者分析——以《四川圖書館學(xué)報(bào)》為例[J]. 胡臻,龍興躍.  四川圖書館學(xué)報(bào). 2016(03)
[5]文獻(xiàn)題錄信息挖掘技術(shù)方法及其軟件SATI的實(shí)現(xiàn)——以中外圖書情報(bào)學(xué)為例[J]. 劉啟元,葉鷹.  信息資源管理學(xué)報(bào). 2012(01)

碩士論文
[1]土家語衰落趨勢(shì)芻論[D]. 熊英.廣西大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3538856