數(shù)字化閱讀通過其開放的信息資源、虛擬互動的閱讀環(huán)境以及簡便快捷的閱讀方式,極大拓寬了青少年閱讀的空間和渠道。然而,許多青少年閱讀能力不足,閱讀素養(yǎng)低下成為普遍現(xiàn)象。本文借助對新媒體技術(shù)的合理運用,就青少年知識結(jié)構(gòu)的塑造和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)進行簡要論述。 

【文章來源】：記者搖籃. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、青少年數(shù)字化閱讀素養(yǎng)的現(xiàn)狀
    1. 心理意識淺薄。
    2. 思維缺乏深度。
    3. 道德水準不高。
二、借助新媒體技術(shù)，培養(yǎng)青少年數(shù)字化閱讀素養(yǎng)
    1. 營造和諧健康的青少年數(shù)字化閱讀環(huán)境。
    2. 開展切實有效的青少年數(shù)字化閱讀指導(dǎo)。
    3. 培養(yǎng)正確良好的數(shù)字化閱讀道德意識。



本文編號：3509200