新時(shí)代農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理的新路徑
發(fā)布時(shí)間:2021-11-17 16:45
在新時(shí)代背景下,我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理也將面臨著新的問(wèn)題,未來(lái)也需要采取新的路徑。新時(shí)代農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理的問(wèn)題有,農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)仍有待加強(qiáng),農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理的理念和方法有待提高等;诖,本研究提出新時(shí)代農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理的新路徑,一是
【文章來(lái)源】:課程教育研究. 2018,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、新時(shí)代農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理的問(wèn)題
1. 農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)仍有待加強(qiáng)
2. 圖書(shū)館的藏書(shū)不夠、圖書(shū)內(nèi)容較為陳舊
3. 農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理的理念和方法有待提高
二、新時(shí)代農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理的路徑
1. 為農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理配備專(zhuān)業(yè)人員
2. 加大農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)的配備與補(bǔ)充
3. 加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)校圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)
4. 加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)館資源共享的制度建設(shè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)資源供給的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化[J]. 李潮海,楊曉良,李卓,李穎. 現(xiàn)代教育管理. 2017(05)
[2]農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 潘會(huì)基. 中小學(xué)圖書(shū)情報(bào)世界. 2002(05)
碩士論文
[1]農(nóng)村中小學(xué)書(shū)香圖書(shū)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 臧培青.廈門(mén)大學(xué) 2014
本文編號(hào):3501306
【文章來(lái)源】:課程教育研究. 2018,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、新時(shí)代農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理的問(wèn)題
1. 農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)仍有待加強(qiáng)
2. 圖書(shū)館的藏書(shū)不夠、圖書(shū)內(nèi)容較為陳舊
3. 農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理的理念和方法有待提高
二、新時(shí)代農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理的路徑
1. 為農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理配備專(zhuān)業(yè)人員
2. 加大農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)的配備與補(bǔ)充
3. 加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)校圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)
4. 加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)館資源共享的制度建設(shè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)資源供給的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化[J]. 李潮海,楊曉良,李卓,李穎. 現(xiàn)代教育管理. 2017(05)
[2]農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 潘會(huì)基. 中小學(xué)圖書(shū)情報(bào)世界. 2002(05)
碩士論文
[1]農(nóng)村中小學(xué)書(shū)香圖書(shū)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 臧培青.廈門(mén)大學(xué) 2014
本文編號(hào):3501306
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