隨著信息社會的發(fā)展,高校圖書館的信息服務(wù)開始向?qū)I(yè)化、學(xué)科化發(fā)展。學(xué)科服務(wù)要深入了解學(xué)科用戶的需求,幫助知識水平更高的群體。我國在二十世紀(jì)八十年代左右開始了解學(xué)科服務(wù),到如今已經(jīng)有了不小的發(fā)展。理論上看,我國學(xué)科服務(wù)趨近成熟,但是服務(wù)實踐有待進(jìn)一步的發(fā)展。不論是國內(nèi)還是國外,系統(tǒng)建立學(xué)科服務(wù)仍然是值得我們探討的話題。本文從學(xué)科服務(wù)理論入手,分三個層次論述了學(xué)科服務(wù)的基本概念：即學(xué)科服務(wù)主體、客體和學(xué)科服務(wù)平臺,這三個方面構(gòu)成了完整的學(xué)科服務(wù)系統(tǒng),為實際建立學(xué)科服務(wù)提供了扎實的理論基礎(chǔ)。天津師范大學(xué)作為天津市重點(diǎn)高校,擁有部分國家級和市級重點(diǎn)學(xué)科,圖書館如何為這些學(xué)科提供專業(yè)化的信息、知識服務(wù)是未來圖書館建設(shè)的焦點(diǎn)。本文從天津師范大學(xué)圖書館現(xiàn)有的信息咨詢服務(wù)入手,通過問卷調(diào)查,分析出目前該服務(wù)能夠為建立學(xué)科服務(wù)提供支撐性服務(wù)優(yōu)勢和亟待解決的問題,同時結(jié)合清華大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)的建設(shè)經(jīng)驗以及天津師范大學(xué)信息咨詢館員和用戶對于未來建設(shè)學(xué)科服務(wù)的要求,系統(tǒng)而全面地提出了建立天津師范大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)的具體措施,也希望這些措施能夠為同類高校提供借鑒。本文通過案例分析和實證研究得出這樣的結(jié)論：天津... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
        1.1.1 宏觀信息環(huán)境的發(fā)展
        1.1.2 用戶需求的變化
        1.1.3 高校對學(xué)科建設(shè)的重視
        1.1.4 高校圖書館目前開展的學(xué)科服務(wù)存在的不足
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究意義及創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
        1.3.3 創(chuàng)新點(diǎn)
    1.4 研究內(nèi)容、思路及方法
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究的思路及研究方法
第二章 高校圖書館學(xué)科服務(wù)理論綜述
    2.1 學(xué)科館員和學(xué)科服務(wù)
        2.1.1 學(xué)科館員的素養(yǎng)和定位
        2.1.2 學(xué)科服務(wù)內(nèi)容
    2.2 用戶群體需求規(guī)律和需求層次
        2.2.1 高校圖書館用戶需求規(guī)律
        2.2.2 高校圖書館用戶需求層次
    2.3 學(xué)科服務(wù)平臺的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
        2.3.1 學(xué)科服務(wù)平臺的結(jié)構(gòu)
        2.3.2 學(xué)科服務(wù)平臺的內(nèi)容
第三章 天津師范大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    3.1 問卷調(diào)查概述
    3.2 信息咨詢服務(wù)開展情況的調(diào)查結(jié)果分析
        3.2.1 信息咨詢館員的調(diào)查結(jié)果分析
        3.2.2 用戶的調(diào)查結(jié)果分析
    3.3 天津師范大學(xué)信息咨詢服務(wù)的優(yōu)勢及劣勢
        3.3.1 天津師范大學(xué)信息咨詢服務(wù)優(yōu)勢分析
        3.3.2 天津師范大學(xué)信息咨詢服務(wù)劣勢分析
    3.4 館員和用戶對學(xué)科服務(wù)要求的調(diào)查結(jié)果分析
        3.4.1 信息咨詢館員的調(diào)查結(jié)果分析
        3.4.2 用戶的調(diào)查結(jié)果分析
第四章 清華大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)案例分析
    4.1 清華大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀分析
        4.1.1 廣泛收集用戶需求
        4.1.2 具有合作意識的服務(wù)團(tuán)隊和專業(yè)化的服務(wù)內(nèi)容
        4.1.3 多種學(xué)科服務(wù)支撐
    4.2 清華大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)優(yōu)勢分析
        4.2.1 學(xué)科服務(wù)的自我定位合理
        4.2.2 學(xué)科服務(wù)的理念先進(jìn)
第五章 天津師范大學(xué)建設(shè)學(xué)科服務(wù)的策略
    5.1 天津師范大學(xué)建設(shè)學(xué)科服務(wù)的必要性和可行性
    5.2 建設(shè)天津師范大學(xué)學(xué)科服務(wù)的具體措施
        5.2.1 學(xué)科館員和學(xué)科服務(wù)內(nèi)容建設(shè)
        5.2.2 用戶需求及反饋獲取
        5.2.3 學(xué)科服務(wù)平臺建設(shè)
第六章 結(jié)論、不足與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 不足
    6.3 展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 天津師范大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)用戶需求調(diào)查問卷
附錄2 天津師范大學(xué)圖書館信息咨詢服務(wù)館員調(diào)查問卷
個人成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中美高校圖書館學(xué)科館員職責(zé)研究綜述[J]. 曹莎莎.  圖書館. 2012(05)
[2]高校學(xué)科館員知識管理實例研究——以清華大學(xué)圖書館為例[J]. 邱錦.  科技信息. 2012(04)
[3]清華大學(xué)圖書館與讀者互動的探索與實踐[J]. 姚飛,張成昱,姜愛蓉.  大學(xué)圖書館學(xué)報. 2011(06)
[4]高校圖書館學(xué)科化服務(wù)探究[J]. 田梅梅.  江西圖書館學(xué)刊. 2011(05)
[5]清華大學(xué)圖書館新版網(wǎng)站的設(shè)計特色與讀者調(diào)查分析[J]. 范愛紅,姚飛,姜愛蓉.  大學(xué)圖書館學(xué)報. 2011(05)
[6]讀者參與的高校圖書館學(xué)科服務(wù)新模式探討[J]. 艾春艷,游越,劉素清.  大學(xué)圖書館學(xué)報. 2011(05)
[7]論高校圖書館學(xué)科化知識服務(wù)建設(shè)[J]. 楊冬梅.  高校圖書館工作. 2011(04)
[8]泛在知識環(huán)境下的圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)[J]. 曹靜仁,李紅.  圖書館論壇. 2011(03)
[9]論高校圖書館學(xué)科化信息服務(wù)體系的構(gòu)建[J]. 杜占江,李娜,王金娜,趙香玲.  江西圖書館學(xué)刊. 2011(03)
[10]圖書館資源建設(shè)學(xué)科化的實踐與思考——以清華大學(xué)圖書館為例[J]. 韓麗風(fēng),張秋.  圖書情報工作. 2011(07)

碩士論文
[1]高校圖書館學(xué)科服務(wù)平臺的調(diào)查和研究[D]. 張潔.上海交通大學(xué) 2011
[2]高校圖書館學(xué)科型服務(wù)體系構(gòu)建的研究[D]. 馮坤.天津大學(xué) 2011
[3]基于學(xué)科博客的高校圖書館知識服務(wù)研究[D]. 任勇.安徽大學(xué) 2011
[4]高校圖書館學(xué)科化服務(wù)模式實踐研究[D]. 劉麗偉.西南大學(xué) 2010
[5]高校圖書館學(xué)科化服務(wù)研究[D]. 葉丹.安徽大學(xué) 2010
[6]高校圖書館學(xué)科化聯(lián)合信息服務(wù)體系研究[D]. 李森森.遼寧師范大學(xué) 2010
[7]關(guān)于我國高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)的研究[D]. 高雅佳.河北大學(xué) 2009
[8]高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)模式優(yōu)化研究[D]. 徐曉園.吉林大學(xué) 2008



本文編號：3432302